本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。考试时间120分钟，满分100分。
第Ⅰ卷（共20分）
一、（8分，每小题2分）
1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）
A.家畜．（chù）体恤．（xù）杞．人忧天（qǐ）甘之如饴．（yí）
B.干涸．（hé）鸟瞰．（kàn）自出机杼．（zhù）暴殄．天物（zhēn）
C.莅．临（wèi）赝．品（yàn）否．极泰来（pǐ）好高骛．远 (wù)
D.戏谑．（xuè）谙．习（yīn）居心叵．测（pǒ）中流砥．柱（dǐ）
2．下列各组词语中没有错别字的一组是( )
A、神志不清老态龙肿自惭形秽另辟蹊径
B、交头接耳犄角之势专心致志茅塞顿开
C、一脉相承走投无路圆滑世故淋漓尽致
D、理曲词穷忧心忡忡一泻而下抵掌而谈
3．下列各句中，没有语病的一项是（）
A、海尔集团创新发明了集节水、节电、不用洗衣粉、降噪、洗毛毯等8项仿造技术于一身的“变频A8双动力”洗衣机，一次性通过国家有关部门的鉴定。
B、对于玛蒂尔德，有人可怜她，有人赞美她，还有人鄙弃她，我赞同这种意见。
C、经过组委会成员全面细致的检查和认真评议，最后合肥十中等四所学校被授予“省绿色学校”。
D、渔民夏氏兄弟和周星弛等“大腕”一起走进央视《艺术人生》，并在现场为全国电视观众高歌一曲苍凉道劲的渔歌号子。
4．下列各项中，标点符号使用有错的一项是（）
A．这口梳妆匣不是你的，也不是我的。是一个受难的亲属的，他托我保管，我得原封不动地还他。
B．此地虽好，不是久恋之所，虽然还剩得有二三个钟点，又带不走，忍痛放弃算了。
C．微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。
D．“应该给你的朋友写信，”他说，“说你把项链的搭钩弄坏了，正在修理。这样，我们才有周转的时间。”
二、（6分，每小题2分）阅读下面的文字，完成5－7题。
“客家”一词，在客家语与广东方言中均读作“哈嘎”(Ha Ka)，含有“客户”之义。客家人的祖先源自中原，是从中原迁徙到南方，是汉民族在我国南方的一个分支。据考证，客家人的先民，有过六次大规模的南迁：
第一次南迁是在秦始皇时代。公元前221年秦始皇统一中国后，为了政治和军事的需要，派兵60万人“南征百越”。南下的秦军，从闽粤赣边入抵揭岭，直抵兴宁、海丰二县界。公元前214年，秦始皇再派50万兵丁“南戍五岭”(今两广地区)。这些兵丁长期“戍五岭，与越杂处”。秦亡后，两批南下的秦兵都留在当地，成为首批客家人。
第二次南迁是在东晋“五胡乱华”时期。当时，为了避难，一部分中原居民辗转迁入闽粤赣地区。稍后，由于南北对峙，又有大约96万中原人民南迁至长江中游两岸。其中一部分人口流入赣南，一部分经宁都、石城进入闽粤地区。
第三次南迁是在唐末黄巢起义时期。先是唐代安史之乱，给百姓带来了巨大灾难，迫使大量中原汉人南逃。唐末黄巢起义，又有大批中原汉人逃入闽粤赣地区。
第四次南迁是宋南渡及宋末时期。金人入侵，建炎南渡，一部分官吏士民流移太湖流域一带。另一部分士民或南渡大庾岭，入南雄、始兴。南宋末年，元军大举南下，又有大量江浙及江西宋民，从莆田逃亡广东沿海潮汕至海南岛。
第五次南迁是在明末清初时期。其时，生活在赣南、粤东、粤北的客家人因人口繁衍，而居处又山多地少，遂向川、湘、桂、台诸地以及粤中和粤北一带迁徙。这次大规模的迁徙，在客家移民史上被称为“西进运动”。四川的客家基本上来源于这次“西进运动”。当时四川人口因战乱、瘟疫以及自然灾害锐减，清政府特别鼓励移民由“湖广填四川”。
第六次南迁是19世纪中叶太平天国时期。当时为避战乱，有一部分客家人迁徙到南亚，有的被诱为契约劳工，被押往马来西亚、美国、巴拿马、巴西等地。
除以上六次大规模的南迁外，中原汉人也有因旱灾水灾逃荒而南迁者，另有历代官宦、贬谪、经商、游学而定居闽粤赣边地区的，但并不是所有南迁的汉人都成为客家人，他们中只有闽粤赣系和源自这一系的人，才被称为客家人。
客家人的迁徙，大多是由人口稠密、文化经济比较发达的中原地区向人烟稀少、经济落后的偏远荒蛮地区迁移的。这些来自中原汉族的客家先民们，在辛勤耕耘创立新的家园的过程中，不断与南方的百越族融合，不仅形成了一个稳定的社会群体，而且创造出了独具特色的客家文化。一方面，他们保留了中原文化的主流特征，始终崇尚华夏正统文化，崇尚诗礼传家，极为注重对传统、文化、语言、习俗、信仰和观念的完整保存，并以共同的生活样式、习俗、信仰和观念将自己紧密团结在一起；另一方面，又善于从当地少数民族中汲取养分，容纳了所在地民族的文化精华。
客家人特别崇尚华夏正统文化。如果你有机会翻开客家人的族谱，或者观赏客家民居的门联，会发现各家各户都有着中原的郡望。他们恪守中华民族共有的礼乐教化，弘扬爱国家爱民族的优良传统。
客家人特别看重读书人。在客家人看来，要想改变境遇，只有通过读书实现“朝为田舍郎，暮登天子堂”的梦想，才能实现其修身、齐家、治国、平天下的理想。家境再困难，也要供子弟读书。为了光耀门楣，客家人往往集中全家族、全宗族的力量来培养子弟读书。客家人讲究一个“义”字，即有福同享，有难同当。他们认为，要想在新的客居地立足，必须面对重重困难，团结互助显得尤为重要。所以，他们提倡“天下客家是一家”，要求客居他乡的同族人或同宗人精诚团结。客家人还有崇尚节俭的美德。
中国的语言主要分为五大语系：汉藏语系、阿尔泰语系、南岛语系、南亚语系及印欧语系。其中，汉藏语系中包含了我国主要的语言：汉语。至于客家话是属于哪一个语系，看法不一。有人认为，它属于汉语十一支系之一；也有人认为，它起源于原始阿尔泰民族的通古斯语。但无论它属于哪一个语系，有一点是可以肯定的：它来源于最远古的中原的语言，因为时至今日，在客家话中仍能找到许多中原古音。
5．下列对“客家人”这个概念解说最准确的一项是( )
A．生活在黄河流域的一部分汉人南迁渡江至闽、粤、赣、川一带繁衍留存了下来，这批人被称为“客家人”。
B．祖先源自中原，从公元前一直到19世纪中叶因征战、避乱以及人口繁衍等原因迁徙到南方闽、粤、赣等地的汉人，为了与原土著居民加以区别，这些汉人就被称为“客家人”。
C．特别崇尚华夏正统文化，特别重视教育，特别节俭，特别讲究义气，特别团结互助的一批汉人被称为“客家人”。
D．历代从中国北方迁徙到中国南方的大批汉人被称为“客家人”。
6．对客家人先后几次大规模南迁的原因解说不正确的一项是 ( )
A．中原战乱频仍，中原人为逃避战火蹂躏而南逃到比较荒僻的闽粤一带。
B．秦始皇统一中国后，为了政治和军事的需要，先后两次派兵南下，后留于当地。
C．金兵入侵，一部分官吏士民流移南方各地。元军大举南下，赣南、粤东、粤北的客家人大规模向川、湘、桂、台诸地迁徙。
D．清朝政府鼓励移民“由湖广填四川”。还有因历代官宦、贬谪、经商、游学而滞留定居南方各地的。
7．对文章中相关信息表述正确的一项是 ( )
A．客家人具有独特的语系，基本可以认定客家话属于汉语十一支系之一，因为它具有汉语的语言特点。
B．客家人特别注重保持方言乡音，使得中原古音在客家话中得以保留。
C．所有南迁的汉人都被称为客家人。
D．客家人过于怀念过去，死守传统，显得过于保守。
三、（6分，每小题2分）阅读下面的文言语段，完成8—10题。
呜呼!吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。中年兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。既．又与汝就食江南，零丁孤苦，未尝一日相离也。吾上有三兄，皆不幸早世。承先人后者，在孙惟汝，在子惟吾。两世一身，形单影只。嫂尝抚汝指吾而．言曰：“韩氏两世，惟此而已！”汝时犹小，当不复记忆；吾时虽能记忆，亦未知其言之悲也。
吾年十九，始来京城。其后四年，又归视汝。又四年，吾往河阳省坟墓，遇汝从嫂丧来葬。又二年，吾佐董丞相于．汴州，汝来省吾，止一岁，请归取其孥。明年，丞相薨，吾去汴州，汝不果来。是年，吾佐戎徐州，使取汝者始行，吾又罢去，汝又不果来。吾念，汝从于东，东亦客也，不可以久；图久远者，莫如西归，将成家而致汝。呜呼！孰谓汝遽去吾而殁乎！吾与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久相与处。故舍汝而旅食京师，以求升斗之．禄。诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。
8.下列各组中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A.既．又与汝就食江南不知东方之既．白
B.嫂尝抚汝指吾而．言曰溪虽莫利于世，而．善鉴万类
C.吾佐董丞相于．汴州州司临门，急于．星火
D.以求升斗之．禄池之．中为愚岛
9．下列各组语句中，全能表现作者对“十二郎”情深意挚的一组是（）
①未尝一日相离也②吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳
③其后四年，又归视汝④将成家而致汝
⑤止一岁，请归取其孥⑥诚知其如此，吾不以一日辍汝而就也
A.①②④
B.①③⑤
C.③④⑥
D.②⑤⑥
10．下列对文段的理解，不恰当．．．的一项是（）
A.文段从家世和身世的不幸，写两人幼时孤苦相依，强调了骨肉亲情关系。
B.文段叙述两人三别三会，终于不得会合而成永别，使作者悔恨无穷，抱恨终生。
C.文段中“少孤”“兄殁”“吾与汝俱幼”看似平淡，却包含着作者的无限辛酸。
D.文段通过追忆往事，赞颂了十二郎的功业和德行，同时又具有浓厚的感伤色彩。
第Ⅱ卷（共80分）
四、（20分）
11．用现代汉语把下列句子翻译出来。（8分）
①吾少孤，及长，不省所怙，惟兄嫂是依。
②无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。
③臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
④方其破荆州，下江陵，顺流而东也
12．阅读下面两首《西江月》，然后回答问题。（4分）
无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！
富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，
古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱：莫效此儿形状！
《红楼梦》中称这“《西江月》二词，批宝玉极恰”，请从作品运用的手法及其所取得的表达效果上简析词的“极恰”之处。
答：
13．用课文中的原句补写出下列空缺部分。 (8分)
语文给人以审美享受，使我跟王勃一道，领略了落霞、秋水的辽阔风光（①，）；又让我明白了苏轼面对长江对人类渺小的感叹（②，）；语文还给人以世间真情，使我懂得了李密对祖母大限临头的关切（③， , ，）。学语文，使我文化品位不断提升，人格修养逐步完善。
五、（12分）阅读下面一篇小说，完成14-15题。
烟囱里的兄弟
安勇
一天晚上，我打开吸油烟机准备炒菜，忽然听到一阵奇怪的声音。我以为是吸油烟机出了毛病，关掉后，那声音还在响着。这次听得很清楚，声音来自吸油烟机的烟囱里。我站在厨房仔细听了一会儿，泪不由得在眼眶里打转——这声音我太熟悉了，在老家的屋檐下，在房上的瓦缝间，在思乡的梦里，我无数次地听到过这样的声音，它只能属于一窝刚出生不久的麻雀。
我迅速跑出屋门，站在楼下的马路上，抬头看着从厨房伸出的那截烟囱。我惊喜地发现，在烟囱的缝隙间挨挨挤挤地伸出三个小脑袋，小脑袋上全都长着稚嫩的黄嘴丫。我知道这三个小兄弟现在还不会飞行，每天只能躲在家里，等着爸爸妈妈叼回食物来喂他们。他们的父母此时一定正飞行在城市的大街小巷，焦急地寻找着食物。城市里没有虫子，更不可能有打谷场，他们要到哪里去给孩子们找东西吃呢?
若在农村，寻找食物就不会是个难题了，凭着他们敏捷的身手，即使是从鸡鸭的嘴边也可以轻易地夺得食物喂饱孩子们。麻雀呀麻雀，你何苦要到生存艰难的城市里来安家呢？也许已经过惯城市的生活，适应了城市的环境，就像我的女主人一样高傲地认为自己是只城市里的麻雀了。也可能小家伙的父母像我一样进城不久，城市的高楼大厦、灯红酒绿让他们充满了惊奇。他们终于决定不再飞回熟悉的农村，从今以后在城里安家。
从那天开始，我炒菜时不再使用吸油烟机了，我认为排出的气体不利于小麻雀的生长。女主人很快发现了我的反常行为，她嗅到了屋子里的油烟味。女主人说，傻瓜蛋，有吸油烟机不用，神经病呀?我刚给她干活时，她对我的称呼是四个字——文学青年。这四个字用她地道的北京话发出来，显得无比的恶毒。雇用我三个月后，她叫我的就成了三个字——傻瓜蛋。
我示意她小声点，低声说，烟囱里有一窝小麻雀，他们是我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍，扭身走出了厨房，从牙缝里挤出了两个字——农民。我喜欢这个称呼，虽然它同样恶毒，但我确实是个地地道道的农民。我认为做个农民并不可耻。
我每天都会久久地站在厨房里听兄弟们的叫声。有时候他们的叫声显得很焦急，我也跟着焦急，我知道他们一定是饿得慌了。有时候他们叫得很开心，我也跟着兴高采烈，我知道他们一定是吃饱喝足了。
我的行为终于让女主人愤怒了，那天我站在厨房里发呆时，她对我说了一个字——滚!我到城里后的第一份工作就这样结束了。
此后，每天我都会站在马路上，抬头看着烟囱里的三位兄弟。在我估计兄弟们要飞出的这一天早晨，我早早地来到了那幢楼下的马路上。我看到烟囱的缝隙间一共伸出了五个小脑袋，加上一个我，飞行的仪式显得无比庄重。
他们的父母开始轮番地飞出去，在空中转一圈又飞回烟囱里，叽叽喳喳地鼓励他们的孩子学着去做。我把手握成了拳头，默默为仨兄弟加油。不久，第一只长着黄嘴丫的小麻雀终于离开了烟囱，摇摇晃晃地飞了十几米又赶快回到父母身边。接着第二只、第三只也同样飞了出去。仨兄弟不停地飞出去，又飞回来。慢慢地他们的飞行路线越来越长了，飞得也越来越稳了。最后，五只麻雀一齐从烟囱里飞了出去，飞上了城市的天空，他们不会再回到烟囱里了。我知道仨兄弟在城市的生活绝不会一帆风顺。我在心里说，兄弟们，不行的话，就回农村老家吧!
不知什么时候，我的脸上已经流满了泪水。
(原载《短小说》2005年第9期)
14．文中“女主人”是个怎样的人物形象?请用一句话加以概括，并举两例说明。(6分)
15．作品倒数第二段对小麻雀的“飞行仪式”作了细致描写，这样写有什么作用?(6分)
六、（8分）
16.某中学邀请航天英雄聂海胜到校作题为“为圆航天梦”的报告。请根据以下材料，以学生主持人的身份拟写一段开场白。 (包括标点符号，不超过90字。) (4分) 聂海胜，男，汉族，湖北枣阳人，大学文化。1964年9月出生，1983年6月入伍，1986年12月入党，现为中国人民解放军航天员大队三级航天员，副师职，上校军衔。曾任空军航空兵某师某团领航主任，飞过歼五、歼六、歼七等机型，安全飞行1480小时，为空军一级飞行员。1998年1月正式成为我国首批航天员。经过多年的艰苦学习和训练，完成了基础理论、航天环境适应性、专业技术等8大类几十个科目的训练任务，以优异的成绩通过航天员专业技术综合考核。2003年与杨利伟一起入选我国首次载人航天飞行航天员梯队，参加“神五”航天飞行的选拔。2005年6月，又与另五位航天员入选“神六”载人航天飞行员梯队。2005年10月12日与费俊龙一起执行“神六”航天飞行任务，取得圆满成功。
17.由方块汉字组成的中国人的姓名构成了一种独特的文化风景。下面四组姓名，除了都富有时代感之外，每组都还有其独特的文化内涵。请分别归纳出它们各自命名的用意。（4分）
（1）解放前：张仁孝 黄守义 杨明礼 李智信
（2）解放前：游福贵 黄长禄 贺万年 郝有财
（3）建国初期：王建国 李解放 马新华 李翻身
（4）改革开放后：程玛丽 郭汤姆 何安娜 梅丽莎
七、作文 (40分)
18.阅读下面的文字,根据要求作文.(40分)
每个人都有自己的个性，每个人都会在人生的舞台上扮演特定的角色。然而个性和角色有时候会产生矛盾。就在个性与角色的和谐与不和谐中，人生演绎出一幕幕得失、荣辱、成败的精彩戏剧。
请以“个性与角色”为话题，自选角度，自拟题目，文体不限（除诗歌外），联系现实、人生，写一篇不少于800字的文章。
答案
一、（８分）
1.选A（B.殄tiǎn;C.莅lì;D.谙ān）
2、C
3、D(A搭配不当B杂糅C加“称号”)
4、A
二、（６分）
5．B(B项最全面。A项缺少时间限制；C项所述并非为客家人所独有；D项“中国北方”太宽泛，应为黄河流域。
6．C[时代与迁徙原因解说不当。]
7．B[A．“基本可以认定”错，因为关于客家话语系所属观点尚不一致；C．只有闽粤赣系和源自这一系的人才能被称为客家人；D.无依据]
三、（６分）
8、D
9、C
10、D
四、（２０分）
11、①我年幼丧父，等到长大后，还不知道父亲的模样，只有(全是)靠着哥哥和嫂子。
（怙，1分惟兄嫂是依1分宾前）②对世人没什么好处，正像我（和我相类似），既然这样，即使是玷辱了它，用愚来称呼它，也是可以的。（类：相似，像1分；辱：玷辱，玷污1分；愚名作动，用愚来称呼它1分）③我怀着如同犬马在主人面前那种惶恐不安的心情，恭敬地上表奏报陛下。（使陛下听到）（第一句1分，第二句1分）④当他夺取荆州，攻下江陵，顺着长江东下的时候（向东行的时候）。（每句1分，方，当；下，攻下；东，名作动，向东行）
12、两首词运用了似贬实褒、寓褒于贬的手法（或正文反作的方法）（任写一个1分），揭示了贾宝玉厌弃功名利禄（1分）、要求独立不羁（1分）的叛逆性格（1分）。(意思对即可)
13.①落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；②寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟；③但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。
五、（１２分）
14．[内容分析] (6分)
①是一个鄙视进城打工农民的城里人形象。
②举例说明：
例如：无比恶毒地将“我”称为“文学青年”；称“我”为“傻瓜蛋”；“从牙缝里挤出了两个字——农民”；解聘“我”时，对“我”喊“滚”。
[6分。答对①得4分，其中答出“城里人”2分，答出“鄙视”或“不尊重”2分；
举例说明2分。]
15．[分析鉴赏] (6分)
①具体、生动地塑造了三只勇敢面对生存艰难的城市生活的小麻雀形象。
②赞美了小麻雀面对艰难环境的勇敢精神。
③寄寓了“我”勇敢面对困境的愿望。
[6分。答出其中一点，可得3分；答出其中两点，可得6分。
第①点，“具体、生动”1分，“塑造……形象”1分，“勇敢”1分
第②点，“赞美”1分，“面对艰难环境”1分，“勇敢精神”1分。
第③点，“我”1分，“勇敢面对”1分，“寄寓愿望”1分。]
六、（８分）
１6．[压缩与得体] (４分)
航天英雄聂海胜是我国首批航天员，他以优异成绩通过综合考核，并与费俊龙一起圆满完成“神六”航天飞行任务，圆了航天梦。让我们用热烈的掌声欢迎他为我们作“为圆航天梦”的报告。
[４分。称谓得体1分；直呼“聂海胜”不得分。内容紧扣“圆航天梦”得2分；
内容游离“圆航天梦”，酌情扣1～2分。符合开场白要求，如“欢迎……作…为圆航天梦?的报告”１分。超字扣1分。]
17．９４分）（1）对传统道德的坚守。（2）对财富地位的祈盼。
（3）对新中国的热爱。（4）对西方文化的仰慕或反映中西文化的交融。
七、（４０分）
18、依据高考评分标准.
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