市人大常委会副主任“六个带头”个人对照检查材料.docx

教师职称报送 民主测评及教学实绩排序表.doc

5,民主测评及教学实绩排序统计表申报人申报材料及此表公示的时间地点结果统计单位教职工数参加测评人数同意数反对数弃权数同意率工作人员签字唱票人计票人监票人教学实绩排序序号姓名等级序号姓名等级序号姓名等级学校职评工作领导小组成员签字年月日学校职,

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1、市人大常委会副主任“六个带头”个人对照检查材料按照市人大常委会党组班子2022年度民主生活会暨以案促改专题民主生活会方案要求，近期我紧扣会议主题，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全面准确学习领会xxx精神和习近平总书记在xxx上的重要讲话精神，及时跟进学习习近平总书记关于新时代人大工作最新重要讲话重要指示批示精神，同时积极参加理论学习研讨，广泛征求意见建议，认真开展谈心谈话和个人自查，严格对照“六个带头”，深入查找自身存在的主要问题和不足，深刻反思并剖析产生问题的根源，明确努力方向和整改措施。现将个人对照检查情况报告如下：一、存在的问题（一）在带头深刻感悟“两个确立”的决定性意义，增

2、强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面：一是深学深悟上有差距。作为一名领导干部，自己在延伸学习、系统理解、深度把握、融会贯通上有很大不足，比如，对于为什么必须做到、不这样做有什么危害等政治逻辑、理论逻辑、实践逻辑关系尚未真正认识到应有的深度。对讲话蕴含的理论品格、政治智慧、科学精神，贯穿其中的立场观点方法，从理论源头上深化理解、从思想体系上系统领会、从精髓要义上深刻把握不够。（二）在带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面：发展观谋划得不够深远。一方面没有把党史作为永恒课题、终身课题，从党史中汲取前进的智慧和力量远远不够，在思想引导、正本清源、固本培元上还需持续加强。

3、另一方面，对如何提高党史学习教育针对性、实效性上，还缺乏系统谋划和深入研究。（三）带头坚持和加强党的全面领导方面的问题：一是勇于斗争、自我革命的勇气还不足。作为人大监察司法（法制）委干部，在对一府一委两院履行监督之职推动法治政府建设，司法公正和纪检工作方面，办法还不多、督得还不严。在降低和化解交通死亡事故案件、行政败诉案件、重复信访案件等工作时，思路还不宽，没有真正把新发展理念贯彻落实到工作全过程、各环节。二是党建引领作用发挥不够。党建与人大监督工作深度融合不够，人大监督与党建引领的协同作用还没有真正的发挥。（四）带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定方面的问题：虽然能够牢记全心全意

4、为人民服务的宗旨，但对带头坚持以人民为中心的发展思想的内涵理解不够深刻，没有真正从思想深处搞清楚“我是谁、为了谁、依靠谁”这个根本问题，对自身的要求有所放松，服务基层、服务群众的意识有所淡化。比如对分管的专业技术工作中，有时处理一些矛盾问题时，没有真正从维护群众利益的角度出发，一些政策举措没有真正落地生根、惠及民生。（五）带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方面的问题：开拓进取精神有所松懈。有时对待工作不够主动、积极，只停留在满足于完成领导交办的任务，没有对标先进，没有从更高的标准、更严的要求。比如在工作中没有更好的成效去破解工作中深层次的问题，遇到难题，有时也存在“等靠要”的思想。（六）带头落

5、实全面从严治党政治责任方面的问题：履职尽责的标准不高。虽然班子能够带头遵守各项纪律规定，守好规矩意识，但是在执行落实上存在一定的偏差和不足，形式主义比较明显，对分管领域的工作有部署、有谋划，但督促提醒和跟踪问效的作用发挥不够，存在薄弱环节。二、产生问题的原因剖析1.对政策知识学习运用不够，对新发展阶段、新发展理念、新发展格局“三新”学习理解不够深入，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，主动联系实际，深入实践运用的习惯还没有养成，没有把学懂、学深、学透作为理论学习的硬性标准。2.干事创业的思想有些松懈，觉得自己已经是领导干部了，在重大原则问题上不会出偏差，有些工作已经做得差不多了，存在“

6、歇一歇，缓一缓”的思想，逐渐放松了自我要求，降低额工作质量和标准。3.自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题，其根源是全心全意为人民服务的宗旨观念不牢，缺乏主动为民服务的意识。特别是对来反映问题的基层群众耐心细致的服务做的不够。掌握下情还不够透彻。平时忙于具体性工作、应酬性事务，对于自己分管的工作深入思考与分析的不够。4.做了多年的工作，在工作中或多或少地积累了一些经验，也正因如此，在工作中逐渐表现出了因循守旧，凭经验做事的迹象，认为自己现在做工作就是驾轻就熟、轻车熟路，不需要再进行深入的思考、认真的研究，逐渐养成了墨守成规的习惯，只满足于维持现状。三、下一步努力方向和改进措施1.持续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学思践悟，强化理论学习，把理论学习当作工作硬性任务来抓，明确年度、季度、月度学习内容，重点学习理解新发展阶段、新发展理念、新发展格局，不断加强学习，主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野，增强工作的科学性、预见性、主动性，并把学习落实到具体行动中来，真学实干