（新教材）人教部编版版历史七年级下册《明朝的统治》完美课件3.pptx

（新教材）人教版部编历史八年级下册《伟大的历史转折》完美课件1.pptx

课程名称:第8课 伟大的历史转折学科:历史年级:初二,第8课伟大的历史转折,第三单元 建设有中国特色的社会主义,春风徐来迎新貌,十一届三中全会,党和国家的工作重心仍是:阶级斗争,凡是毛主席作出的决策,我们都坚决维护;凡是毛主席的指示,我们都,

《（新教材）人教部编版版历史七年级下册《明朝的统治》完美课件3.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（新教材）人教部编版版历史七年级下册《明朝的统治》完美课件3.pptx（26页珍藏版）》请在上搜索。

1、明朝的统治,第14课,明朝的建立,明太祖(1368-1398年在位),应天(南京),朱元璋 明太祖,1368年,时间:,建立者:,都城:,政治腐败，社会动荡，民不聊生，农民起义。,朱元璋,背景（原因）：,1.地方：,废除（），设立（），分封诸王。,行中书省,中央,中央,布政司,按察司,都司,改革后,行中书省,三司,地方：,地方,朱元璋强化皇权,2.中央：,废除（）和（），由（）分理朝政，直接对皇帝负责。,皇帝,工,刑,兵,礼,吏,户,皇帝,丞相,刑,兵,礼,吏,户,工,改革后,丞相制废除前的行政图,丞相,中书省,六部,朱元璋强化皇权,P67下：探究特点,权力的分散与制衡。通过分散中央和地方的权

2、力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权。,想一想:朱元璋废除丞相,强化皇权,这一举措有什么利 弊得失?,利:弊:,克服了朝臣权力过大的弊端,巩固了明王朝的统治,形成了 比较安定的政治局面,为经济的发展创造了有利的环境。,皇权高度集中,地方政府必须严格服从中央政府的命令,没 有独立性;不能广泛吸纳建议,容易形成专权,出现偏颇决策,不利于提高工作效率,给明朝的统治埋下了危机。,目的：分散兵权 做法：朱元璋把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。作用：皇帝就直接掌握了军事大权。,3.军事方面：,明朝地方军事机构设置,设五军都督府,作为一名皇帝，除了要

3、加强皇权外，他还想及时了解臣民的动态，以便更好地对其进行统治；那明太祖和明成祖又采取了什么措施呢？,（新教材）部编版明朝的统治PPT完美课件3,（新教材）部编版明朝的统治PPT完美课件3,4.设立特务机构锦衣卫;明成祖设立东厂。,锦衣卫印,电影锦衣卫海报,朱元璋强化皇权,（新教材）部编版明朝的统治PPT完美课件3,（新教材）部编版明朝的统治PPT完美课件3,有一天，大学士宋濂在家请客喝酒。第二天上朝时，朱元璋问他；昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴地说：“你没有骗我。”然后拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗！这个故事说明了什么？,明太

4、祖与宋濂,皇帝（朱元璋）之所以能知道这么多准确的消息，靠的是（锦衣卫）监视、侦查。锦衣卫由皇帝直接指挥，不受法律约束等特权。,（新教材）部编版明朝的统治PPT完美课件3,（新教材）部编版明朝的统治PPT完美课件3,一系列改革措施的影响（或作用）,地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。,（新教材）部编版明朝的统治PPT完美课件3,（新教材）部编版明朝的统治PPT完美课件3,以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。明太祖实录 朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？告诫后代，不得设立丞相。目的

5、是防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治。,材料研读,（新教材）部编版明朝的统治PPT完美课件3,（新教材）部编版明朝的统治PPT完美课件3,请认真思考后回答,科举制始创于何时?是如何完善的？到明朝时有什么变化?何时被废止？,（新教材）部编版明朝的统治PPT完美课件3,（新教材）部编版明朝的统治PPT完美课件3,科举制的发展过程：,（新教材）部编版明朝的统治PPT完美课件3,（新教材）部编版明朝的统治PPT完美课件3,5.“八股取士”（科举制的变化）,命题范围：2.答题观点：3.文体要求：,只能在“四书”“五经”范围内,只能根据指定的观点答题，以朱熹的四书集注为标准,必须分为八个部分,（新教材）部

6、编版明朝的统治PPT完美课件3,（新教材）部编版明朝的统治PPT完美课件3,材料一：,“八股原是愚笨的产物”。,材料二：,新民主主义革命家、思想家：鲁迅,明末清初思想家：顾炎武,八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊,问题：,1、“焚书”是哪位皇帝的什么政策？,2、材料二中“八股”是指明朝的什么制度？这一制度最早开创于哪个朝代？,秦始皇“焚书坑儒”,八股取士 隋朝,（新教材）部编版明朝的统治PPT完美课件3,（新教材）部编版明朝的统治PPT完美课件3,材料一：,“八股原是愚笨的产物”。鲁迅,材料二：,八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊 顾炎武,4、八股取士对教育和选官方面造成什么样的负面影响？,3、材料一中，顾炎武把明太祖的“八股取士”跟秦始皇的“焚书坑儒”相比较，哪个对文化和人才的危害性更大？你从那个词语可以看出？,八股取士危害更大，“甚于”,教学内容单一，考试 形式刻板，扼杀了创造性，不利于教育的发展；培养的“奴才”多，“人才”少。不利于选贤任能。总之，八股取士严重阻碍了中国古代思想文化、科学技术的发展与进步。,（新教材）部编版明朝的统治PPT完美课件3,（新教