安全人机工程学全套课件100.ppt

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1、安全人机工程学课件,引言,为什么要研究安全问题？没有任何一种事物是绝对安全的，任何事物中都潜伏着危险因素，通常所说的安全或危险只不过是一种主观的判断。不可能根除一切危险源和危险，可以减少来自现有危险源的危险性，宁可减少总的危险性而不是只彻底去消除几种选定的危险。由于人的认识能力有限，有时不能完全认识危险源和危险，即使认识了现有的危险源，随着生产技术的发展，新技术、新工艺、新材料和新能源的出现，又会产生新的危险源。,课程主要内容,第一篇 安全系统工程 第二篇 安全人机工程,课程主要内容,第一篇 安全系统工程 第一章 安全系统工程概论 第二章 系统安全分析 第三章 系统安全评价,课程主要内容,第二

2、篇 安全人机工程 第一章 安全人机工程学概述及其研究方法 第二章 人因失误分析与预防 第三章 人的自然倾向与可靠性分析 第四章 机的特性与可靠性分析 第五章 人机系统的安全设计 第六章 安全人机工程的实践与应用,第三篇 环境保护第一章 环境保护概述 第二章 环境与健康 第三章 我国环保政策与法规 第四章 全球性环境问题 第五章 清洁生产,课程主要内容,主要参考书目,安全系统工程 汪元辉主编，天津大学出版社，2007安全工程学 何学秋编著，中国矿业大学出版社，2005安全人机工程学 李红杰，鲁顺清编，中国地质大学出版社，2006安全人机工程学 王保国等编著，机械工业出版，2008 环境保护概论

3、刘天齐等，北京：化学工业出版，2000环境保护导论 韩怀芬主编，浙江科学技术出版社，2004,第一篇 安全系统工程第一章 安全系统工程概论,一、基本概念系统、系统工程 1、系统就是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成的 具有特定功能的有机整体。（1）分类：按形式划分自然系统，人工系统，复合系统 按结构复杂程度分简单系统，复杂系统（2）特点：目的性，整体性，分解性 相关性，系统功能的结构 2、系统工程是从系统的观点出发，跨学科地考虑问题，运用 工程的方法去研究和解决各种系统问题。,1.1 安全系统工程概论,安全、危险与事故 安全简单地说就是导致人员死伤、职业病、设备或财产损 失的概率为零或可

4、接受的状态。危险是一种状态，可以引起人身伤亡、设备破坏或降低完 成预定功能的能力。事故是人们在实现其目的的行动过程中突然发生的、迫使 其有目的的行动暂时或永远中断，并有时造成人身伤亡 或设备损毁的一种意外事件。危险一定会产生事故吗？（新闻背景：小窑老空水.flv）,第一篇 安全系统工程第一章 安全系统工程概论,1.1 安全系统工程概论,安全系统工程 安全系统工程是应用系统工程的原理与方法，管理系统中的各种危险，对工艺过程、设备、生产周期和资金等因素进行分析评价和综合处理，使系统可能发生的事故得到控制，并使系统安全性达到最佳状态。（1）安全系统工程的理论基础是安全科学和系统科学。（2）安全系统工

5、程追求的是整个系统的安全和系统全过程的安全。（3）安全系统工程的重点是系统危险因素的识别、分析，系统风险评价和系统安全决策与事故控制。（4）安全系统工程要达到的预期安全目标是将系统风险控制在人们能够容忍的限度以内，也就是在现有经济技术条件下，最经济、最有效地控制事故，使系统风险在安全指标以下。,第一篇 安全系统工程第一章 安全系统工程概论,为什么要学习质量管理？,第一篇 安全系统工程第一章 安全系统工程概论,二、安全系统工程的产生与发展 事故的强大负面效应对人类产生巨大的冲击作用，从而激发人类以更大的决心和更大的力量研究事故。通过对事故信息、资料的收集、整理、分析、研究，也就是充分开发利用“事

6、故资源”，一个崭新的自然科学学科就在人们这种不懈努力与坚苦卓绝的斗争中诞生了，这就是作用力与反作用力的作用机制。安全系统工程正是在这种事故的反作用下应运而生的。,为什么要学习质量管理？,第一篇 安全系统工程第一章 安全系统工程概论,安全系统工程始创于上个世纪50年代末的美国。1957年，苏联发射了第一颗人造卫星，美国为了赶上，匆忙进行导弹技术的开发与研究，由于对系统的可靠性和安全性研究不足，在一年半时间之内连续发生了次重大事故，每一次都造成了数以百万计美元的损失，最后不得不全部报废，从头做起。这种情况迫使美国空军以系统工程的原理和管理方法来研究导弹系统的可靠性和安全性。这就是由事故引发的军事系统的安全系统工程。因此也最先应用于军事工业方面。,为什么要学习质量管理？,第一篇 安全系统工程第一章 安全系统工程概论,现代科学技术的发展为安全系统工程的产生提供了必要条件。20世纪40年代产生了系统可靠性工程,50年代出现了系统工程,以及这一期间现代数学和计算机技术的迅速发展,使安全系统工程在20世纪60年代产生成为科学技术发展的必然产物,也是相关学科相互影响的必然结果。美国导弹技术的开发促