部编版九年级语文下册第五单元教学课件全套[人教版].pptx

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MBA审计学全套讲义,教学内容,第一章 审计与审计环境第二章 审计人员职业道德第三章 审计人员的法律责任第四章 审计目标和过程第五章 审计证据和审计工作底稿第六章 审计计划第七章 审计重要性和审计风险第八章 内部控制,第九章 审计方法第十章,

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1、,部编人教版语文九年级下册优质教学课件（RJ）,用心整理精心汇编,第五单元全套,17 屈原（节选）,了解戏剧的内容及写作背景，把握戏剧冲突，理解人物形象，把握作品深刻的思想。（重点）品味戏剧语言，理解文中的修辞和象征手法。（难点）体会屈原抨击黑暗、追求光明的思想情感，学习屈原英勇无畏的斗争精神。（重点）,学习目标,作者名片,我国现代伟大的诗人、剧作家、历史学家、社会活动家、古文字学家,其作品想象大胆奇特，感情炽烈豪放，具有浪漫主义的显著特色,诗集女神，历史剧本屈原高渐离棠棣之花等,这是一部历史剧，创作于1942年。当时正值抗日战争的相持阶段，也是国民党反动统治极为黑暗的时候。半壁河山沦于敌手，

2、蒋介石集团消极抗日，并发动“皖南事变”，大肆屠杀爱国军民，掀起反共高潮。郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了屈原，以抨击国民党反动派的黑暗统治。,背景链接,屈原全剧分为“橘颂”“受诬”“招魂”“被囚”“雷电颂”五幕，虽然只写了屈原一天的生活经历，却具有高度的历史概括性。这篇著名的长篇抒情独白用风雷电与黑暗的撞击，表达了屈原与旧世界决绝的心声，充溢了对光明的讴歌和向往。人们可以在这个历史形象中看到中华民族的时代精神。,戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活，是文学体裁的一种。,文体知识,字词学习,国殇（）波澜（）诡谲（）污

3、秽（）鞭挞（）睥睨（）犀利（）踌躇（）镗镗鞳鞳（）,shn,ln,u ju,hu,t,p n,x,tn t,chu ch,多音字,稽,（）滑稽,（）稽首,削,（）瘦削,（）削铅笔,弄,（）播弄,（）弄堂,哗,（）哗众取宠,（）流水哗哗,j,q,xu,xio,nn,ln,hu,hu,连一连,国殇,诡谲,伫立,污秽,雷霆,雷暴，霹雳。,长时间地站着。,不干净（的东西）。,狡诈，狡黠。文中指鬼鬼祟祟的样子。,为国牺牲的人。,快速浏览剧本，说说本剧可以分为几部分？并简要概括每部分的主要内容。,整体感知,东皇太一庙之正殿。诡谲地由右侧登场。,舞台说明，交代了场景的布局及人物。,第一部分（靳尚（命卫士乙）

4、你去叫太郑詹尹走入左侧门）：写靳尚和郑詹尹秉承南后意旨，密谋欲毒死屈原。第二部分（屈原手足已戴刑具黑暗烧毁了吧）：诗人呼唤与歌颂风、雷、电这些伟大的自然力，表达了对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。,第三部分（把你这东皇太一烧毁了吧毁灭，毁灭，毁灭呀！）：借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。,分角色朗读第一部分，仔细品味靳尚与郑詹尹的对话，回答问题。,课文讲解,靳尚出场一连串的问句，表现了他怎样的心理？,刚才我叫人送了一通南后的密令来，你收 到了吗？罪人怎样处置了？你打算什么时候动手？（惊异）什么？,展现出咄咄逼人的气势，突出靳尚急于害死屈原的心理。,写靳尚欲害死屈原怕城里的人“愤愤不平”，怕

5、“引起关东诸国的非难”有什么作用？,侧面描写,写靳尚他们的害怕，从侧面突出屈原在人民群众心目中的地位之高，突出屈原的精神品质之令人敬重。,剧中郑詹尹不情愿杀害屈原，认为这是小题大做，你怎样理解他的这种认识？,写郑詹尹的沉默，突出他内心的不情愿，从侧面表现出屈原在人们心中的地位。,二人的对话与屈原的独白有什么联系？,二人的密谋、对话，把他们和屈原的矛盾冲突推到了顶点，既引出屈原的出场，也为后续情节的展开奠下基础。,反复诵读第二部分屈原的独白，找出作者描写的事物，体会他们的象征意义，说说独白表达了屈原怎样的思想感情。,风、雷、电,人世间追求正义、光明的革新力量,洞庭湖、东海、长江,人民群众,没有阴

6、谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛,对社会的极端憎恶而企求寄托灵魂的一方净土,有形的长剑,屈原被囚禁前的佩剑,无形的长剑,为国为民的坚定信念,对风雷电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的愤懑和摧毁黑暗的热望，也表达了诗人对光明未来的热烈追求。,找出第三部分中作者提到的事物，说说他们象征了什么。,东皇太一 土偶木梗 云中君 东君大司命 少司命 湘君 湘夫人,“东皇太一”“云中君”,人世间昏庸、腐朽的当权者和官僚统治阶级。,“土偶木梗”,无德无能、欺民惑众的官僚统治集团。,“东君”“大司命”“少司命”,欺骗民众的反动势力的帮凶。,“湘君、湘夫人”,那些悲观论者。,诗人为了获得光明发出怎样的呼唤？体现了诗人怎样的情感？,诗人高呼：“土偶木梗”“烧毁，烧毁，烧毁你的一切”，因为他们身居高位，却没有什么“德能”，“只是产生黑暗的父亲和母亲”。,鞭挞一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神,与黑暗势力斗争到底的浩然正气,品味语言,1.“风！你咆哮吧！咆哮吧！”,拟人、呼告、反复,表现出他对黑暗世界的愤懑和摧毁黑暗的热望。,2.“尽管你是怎样的咆哮至少可以吹动一 些花草树木。”,排比,写出了诗人对