大班手工《猴子捞月》微教案.docx

大班手工《猴子捞月》微反思.docx

猴子捞月微反思这节课我用孩子们喜欢听故事的形式开展，这样极大的激发了孩子的学习兴趣。在揭示故事所讲的道理时，我没有直接给孩子们说出答案，而是让孩子们自己悟出道理来。特别是小组进行试验这一环节，幼儿开心得不得了，对水中成像也有了深刻的认识。通,

大班安全《防性侵警报》微反思.doc

大班安全防性侵警报活动反思府谷县第六幼儿园 孙娜 刘月欣 王彩娥近些年来，关于性侵的报道屡见不鲜。特别是关于孩子的性侵性骚扰的报道，引发了老师家长及整个社会的思考。安全教育要从娃娃抓起，防性侵教育更不能例外。幼儿对于性侵性骚扰的意识模糊，危,

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猴子捞月大班语言教案活动目标：1理解故事中猴子捞不到月亮的原因，感受寓言故事的有趣。2.观察并了解物体在水中成像的现象。活动准备：1.一串布制小猴玩具，每组一盆水，一个手电筒。2猴子捞月亮故事课件或挂图、幼儿用书第一册教育活动：1.教师出示一串布制小猴玩具，引导幼儿听故事的兴趣。2.请幼儿欣赏猴子捞月亮故事无声课件，分析理解故事内容。（1）。根据需要可设计以下问题：猴子们在水里发现了什么？他们是怎么做的？月亮捞上来了吗？他们的心情是怎样？（2）。分析猴子们为什么没有捞上月亮，这是一群什么样的猴子？（发散幼儿思维：这是一群笨拙的猴子、敢于尝试的猴子、顽皮的猴子、不爱动脑筋的猴子等）3.请幼儿完整的欣赏故事课件，讨论听了着故事明白了什么道理。4.组织幼儿做小实验，用手电筒当月亮水盆当井，让幼儿观察：水中月亮的影子是什么样的？用手去捞，月亮变得怎么样了？让幼儿感知水面很平时，月亮是圆圆的，用手一抓，水面有了波纹，影子就碎了。5.活动总结：这个故事告诉我们遇事要多动脑筋，认真观察，仔细思考，不能像猴子那样不切实际自作聪明，有时候我们眼睛看到的不一定就是真的。活动延伸： 美工区制作猴子捞月综合画。。