大班科学《沉与浮》微反思.doc
大班科学活动沉与浮活动反思容陇青 赖秀萍 高梦婷在整个活动的设计中,我一直以游戏的形式及商讨的口吻与幼儿交流,希望他们能从已有经验出发,在轻松愉快的自主游戏的氛围中尝试操作与探索,但活动中我发现实验的设计与记录都是在我的控制下完成的。纲要中,
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微反思:在这节创意美术活动中,我们通过魔术般的绘画方式,激发幼儿绘画的兴趣,培养了幼儿的想象能力创造能力审美能力动手操作能力,符合了幼儿的年龄特点,同时体现了幼儿美术教学的目标和价值。 ,
1、大班数学集体教学活动:飞船救援行动作 者:富雅昕地 址:西安交通大学幼儿园邮 编:710048联系电话:13110435549大班数学活动:飞船救援行动设计意图:指南中鼓励幼儿运用数学解决实际生活问题,并在此过程中获得丰富的感性经验,发展逻辑思维能力。大班处于逻辑思维能力发展的敏感期,教师应创设条件,帮助幼儿获得并运用数学核心经验,发展数学思维。这一阶段的大班幼儿对平面图形和数量关系已经有了丰富的认知,教师选取幼儿非常感兴趣的“太空科幻”主题,请幼儿了解和运用统计表统计图形的数量,再根据统计表进行拼搭,丰富统计方面的经验,在有趣的游戏活动中用数学、学数学促进幼儿推理能力、计划能力和逻辑思维能力。
2、的发展,也体现了数学活动生活化、游戏化的特点。活动最后提供三种不同难度层次的任务,幼儿可以根据自己的发展水平和兴趣自由选择,体现了个别化教育的策略,有助于幼儿在自我水平之上的提升。活动目标:1、会用统计的方法记录图形的数量。2、不受颜色、形状、大小的影响,正确指认图形。3、体验数学知识带来的便利。活动准备:几何图形、统计表、PPT课件活动过程:一、开始部分1、情景导入(出示PPT宇宙背景)师:今天,老师是太空维修站的站长,请小朋友来做我的站员。2、介绍任务师:我们的维修站的工作是设计和维修各个星球的宇宙飞船。你们看这艘飞船,你发现了什么?(出示几何图形拼搭的飞船。)例:二、基本部分1、观察飞船。