大班科学《奇妙的水》微反思.docx
大班科学奇妙的水课后反思榆林市米脂县十里铺中心幼儿园 杜小花科学活动奇妙的水很适合大班的孩子，大班的孩子好奇心强，也很想自己有机会动手制做出他们自己喜欢的东西。本节课注重情境教学，整个活动过程童趣化低幼化，让幼儿在故事中学习科学道理。本活动,
浮与沉活动反思本次活动面对的对象是幼儿，大班小朋友求知欲强，喜欢探究很喜欢亲自操作体验，在本次活动中幼儿积极性高，得到了预设的目标，唯一的不足：没有关注到个别幼儿现在今后加以改进,
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活动反思： 幼儿园科学教育的内容因切贴近幼儿的生活经验，让幼儿进行的科学研究应该是从他们身边常见的事物或者身边发生的事情开始的。小苏打和醋是我们常见的生活用品，气球也是每个孩子都喜欢的玩具，但是小苏打和醋混合会产生的气体能够吹起气球，却是绝大多数孩子不知道的。因此，这一活动对孩子来说既熟悉又陌生，富有一定的挑战性，和新鲜感。幼儿在整个过程中能够集中注意力来观察实验中的变化，并可以说出重点，而且在操作时孩子们能发现气球的大小取决于小苏打和醋的用量。这也是本实验中需要解决的问题，不仅只是让幼儿知道小苏打与醋混合会产生二氧化碳这一发现，而且还了解到用量的多少。体现了幼儿的科学探索精神，达到了3-6岁儿童发展指南中科学领域的发展目标。。
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