2022年11月江西省上饶市广丰县事业编考试真题汇编(带答案).docx
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2022年11月江苏省常州市武进区公共基础知识高频考点试题汇编(带答案).docx
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大班艺术冰糖葫芦活动反思 教师:李林英每天放学后,总会听到好些小朋友央求自己的父母买糖葫芦吃。孩子喜欢吃糖葫芦?在一次晨间谈话中,孩子们又谈到了糖葫芦,我随口问到:“你们吃过什么样的糖葫芦?”他们七嘴八舌地讲了很多,有的说吃过山楂的;有的说吃过黑枣的;有的说吃过桔子的,捕捉到孩子的这个兴趣点以后,有小朋友就找出了糖葫芦的实物卡片,有的小朋友干脆做起了“糖葫芦”的买卖,一边吆喝,一边指着某样东西问“你要不要买呀?”捕捉到幼儿这个兴趣点后,于是,这一活动内容便产生了。通过活动使幼儿在操作的过程中,自然地了解到糖葫芦球状的特征,发展幼儿的动手操作能力,让幼儿在轻松快乐的游戏情境中学习了团圆、分泥、用竹签串在一起做成糖葫芦,并固定在木桩上等技能,使幼儿对手工活动产生兴趣,并能大胆地用自己的语言表述出来,并与同伴分享作品。 在活动过程中,幼儿对制作的兴趣很高,但也存在很多不足:1.幼儿小肌肉正处于发育期间,所以在团圆的过程当中分泥不够均匀,导致糖葫芦串不够美观。2.幼儿使用剪刀不够熟练,所以在剪木桩时有将纸条剪断或剪得不够长的现象。。