童装设计企划课件.ppt

调制解调技术课件.ppt

第2章,调制解调技术,定义： 将要传输的信号变换为适合信道特性的形式的过程。要传输的信号调制信号。转换后的信号已调信号。 在接收端需将已调信号还原成要传输的原始信号， 该过程称为解调。分类：调制信号：模拟调制数字调制已调信号的包络：恒包络调,

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1、童装设计,学习目标: 通过本章的学习，使学生能够掌握童装服装设计的构思设计方法和程序，理解童装服装系列构成的因素，学会利用各种可能的材料进行童装的表现、掌握从设计草图到结构分解、工艺设计的全过程操作。 同时在学习中穿插童装企划，学会基础企划知识.,童装设计概述童装设计的分类童装的廓形设计童装的细部设计童装的色彩设计童装材质应用童装的图案设计童装的配饰设计,目录:,企划：流行趋势分析秀场&街头分析流行热点2013秋冬企划主题色彩灵感源重点款式,企划灵感,索引 童装概述 童装分类设计 婴儿期 幼儿期 学龄前期 学龄期 少年期,童装概述 童装一般指从婴儿到少年期穿的服装，这一阶段是人发育、成长的最关。

通风方法课件.ppt

第二章： 通风方法及其通风系统组成,通风方法,通风方法分类,各类通风方法分析,局部通风,全面通风,事故通风,第1页，共41页。,通风方法分类,通风方法分类,按通风的动力分为,按通风系统作用范围分,局部通风,全面通风,事故通风,自然通风,机械,

2、键阶段，也是服装变化最大的时期。因此，童装设计肩负着培养儿童的意识、习惯和审美等素质的使命，在服装设计领域占有独特的地位。,童装概述要设计好童装，必须了解儿童各个生长发育阶段的生理和心理特征，了解父母的心理，用父母般的感情与爱心去设计、美化儿童的形象，对不同成长期的着装进行定位，因此掌握儿童的特征是童装设计的首要工作。目前,童装设计在追求舒适、美观、方便、经济的基础上，对童装个性化、时尚化、品牌化、系列化的设计已成为发展的必然趋势，对童装的设计提出了更高的要求,童装设计分类婴儿期从出生到1周岁为婴儿期，这一时期是婴儿身体发育最显著的时期，出生3个月内身高可增加10cm，体重可成倍增加。1周岁时。

3、，身高能增加1.5倍，体重能增加3倍。在此期间，婴儿的活动机能逐渐增强，翻身、爬、坐、站立、学走路等。刚出生的婴儿基本是在睡眠状态，3个月时每天有60%的时间是在睡眠，6个月时每天有55%的时间在睡眠。这一时期的特点是睡眠多、发汗多、排泄次数多、皮肤娇嫩、身体增长迅速，对色彩感知较弱。性别差异小。,设计要点婴儿服装一般无性别差异，可分为罩衫、连衣裤、睡袍、斗篷等。由于婴儿期缺乏体温调节能力，发汗多，睡眠多，排泄次数多，皮肤娇嫩，因此，婴儿服的设计必须注意卫生与保健功能。,设计要点款式力求简洁，一般为平面造型，尽量减少不必要的结构线，如腰接线和育克的设计不要用于婴儿装的设计，也不宜使用松紧带，以。

4、保证衣服的平整，减少与皮肤的摩擦。婴儿的颈部很短，以无领结构为主。袖子一般连裁以减少辑缝线。婴儿服的开合在设计时十分重要，婴儿的生长特点使其呈长时间仰卧姿势，开合门襟宜开在前面，扣系采用柔软的带子，尽可能不使用或少使用钮扣和装饰物。,童装设计分类幼儿期1-3岁为幼儿期。这一时期的孩子身高和体重都在快速增长，体型特点为：头大、颈短、腹凸、上身长。开始认识外部世界，渐渐学会走路和说话，具有模仿能力，对醒目的色彩、形体和有动感的东西极为关注，喜欢游戏。,设计要点幼儿的体型特点是头大，颈短，肩窄腹凸，四肢短粗。幼儿的活动频繁，因此幼儿服的设计应注重整体造型，款式要适度宽松，幼儿装还常采用背带式设计，有。

5、利于幼儿的活动。领子的设计宜简洁、平坦而柔软，门襟的位置尽量设计在前面，并使用全开合的门襟,设计要点幼儿服是童装中最能体现装饰趣味的服装，图案十分丰富，有动物、植物、人物、景物、文字等。取材广泛，多带有童话和神话色彩，具有天真烂漫的童趣。色彩应用非常广面料要求有透气性、吸湿性较好的纯棉细布，如泡泡纱、条格布、各种针织面料。秋冬季幼儿内衣要用保暖性好、吸湿性强的针织面料，外以以耐磨性强的灯芯绒、斜纹布、纱卡、厚针织料等为主,童装设计分类学龄前期4-6岁为学龄前期。这一时期的孩子身高增长较快，围度增长较慢，4岁前，身高会超过100cm，为出生时的两倍。4岁后，身高为5-6个头长。体型特点是挺腰、凸。

6、肚、四肢短、肩窄，胸、腰、臀三围尺寸差距不大。这个时期的孩子智力、体力发展较快，具备一定的语言表达能力，喜欢户外活动。能接受教育和吸收外界事物，许多家长在这时开始让孩子学习音乐、美术、舞蹈等，培养其艺术素质。男女童之间也出现了性格上的差异。,童装设计分类学龄期6-12岁为学龄期。也即小学阶段。这一时期孩子的身高达到头长的6-6.5倍，体型变得匀称，凸肚现象逐渐消失，腰身显露，四肢渐长，尤其是腿长增长快。孩子的运动机能和智力发展非常显著，频繁的集体生活使孩子的活动范围从家庭转向学校，生活变成以学习为中心，逐渐脱离幼稚感，对事物有一定的判断力和想象力，多数孩子性格越来越活跃。,设计要点学龄儿童主要指小学生，以学校为中心，开始具有集体意识，学校会统一定制校服，一般会在集体活动时统一着装，强调团队精神，如运动会、课间操、春游等活动，穿着校服能具有整齐性、标志性的特征。除了校服外，学龄期儿童的日常服装在色彩、面料及款式造型方面也不宜太过夸张和繁琐，这个阶段的孩子运动量较大，服装以简洁、舒适、便于运动为好，面料采用耐磨性、透气性较好的涤棉、纯棉等材料，秋冬季外套宜用粗呢、各式毛料和棉服，以增加保暖。