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1、群文阅读之朱自清,理工大附中群文阅读课题组执教：常雪萍,第1页，共21页。,学习目标,1、体会朱自清散文的音乐美、色彩美、修辞美。2、借助群文提高自己的语言品味能力。,第2页，共21页。,了解朱自清,朱自清（1898年11月22日1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇）。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。1916年中学毕业并成功考入北京大学预科。1919年开始发表诗歌。1928年第一本散文集背影出版。 1932年7月，任清华大学中国文学系主任。1934年，出版欧游杂记和伦敦杂记。1935年，出版散文集你我。1。

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,第三节,一三重积分,二三重积分的计算,机动 目录 上页 下页 返回 结束,三重积分的计算,第六章,定义. 设,存在,称为体积元素,若对 作任意分割:,任意取点,则称此极限为函数,在上的三重积分.,在直角坐标系下常写作,下列乘,积和式 极限,

2、948年8月12日病逝于北平，年仅50岁。,第3页，共21页。,名字由来,朱自清之名是他1917年报考北京大学时改用的，典出楚辞 卜居“宁廉洁正直以自清乎”，意思是廉洁正直使自己保持清白。朱自清选“自清”作为自己的名字，其意是勉励自己在困境中不丧志，不同流合污，保持清白。他同时还取字“佩弦”。“佩弦”出自韩非子观行“董安于之性缓，故佩弦以自急”，意为弓弦常紧张，性缓者佩弦以自警。,第4页，共21页。,文学贡献,朱自清的散文一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文。二是叙事性和抒情性的小品文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，则是以写自然景。

3、物为主的一组借景抒情的小品文，是其代表佳作，伴随一代又一代人喜怒哀乐。后两类散文，是朱自清写得最出色的，其中背影荷塘月色更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。,第5页，共21页。,品读朱自清散文,选文： 匆匆 温州的踪迹 荷塘月色 春 背影,第6页，共21页。,借助表格自主品读选文,第7页，共21页。,音 乐 美,第8页，共21页。,一、句式整齐却不呆板、不雷同,荷塘月色作者描写天上的满月，由于被一层淡淡的云遮住，而不能“朗照”的夜景时，就用了对偶句式“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”。如果仅把淡云遮月描写成“小睡”，而不用“酣眠”与之相对，其。

4、艺术效果就不会这样强烈。,第9页，共21页。,一、句式整齐却不呆板、不雷同,再如：“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。” 荷塘月色作者十分巧妙地把四个排比分成两部分，一方面适应了内容的需要，另一方面也避免了雷同。第三句中没用“我”字，使句子精炼而不杂沓，匀称而不呆板。,第10页，共21页。,二、长短句相间如音乐之节奏变化,如“走到山边，便听见哗哗哗哗的声音，抬起头，镶在两条湿淡的黑边里的一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭，梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。” 绿这段的句子是一短一长，一短两长，一短一长，两短一长。这种节奏起伏很具美感。,第11页，共21。

5、页。,二、长短句相间如音乐之节奏变化,再如：春中“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。”排比的修辞手法，长短句相间与整齐中又有变化，不仅使得文字有了节奏感，也突出了作者想要描写的对象的特点。,第12页，共21页。,二、长短句相间如音乐之节奏变化,“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢如今又到了哪里呢？”匆匆在长短句的变化中处处流露出作者对时光。

6、流逝感到无奈和惋惜。,第13页，共21页。,色 彩 美,第14页，共21页。,淡雅，很少用浓墨重彩,“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾泛起在荷塘里，叶子和花仿佛在朱乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”虽然是满月，但淡淡的冷色，不能朗照的云， 荷塘月色整个景物描写就是以淡雅的月色为背景的，突出了月下荷塘的清冷，静寂。春的色彩虽鲜艳但却不奢华： “小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。” “桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”“树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。”,第15页，共21页。,运用对比写色彩,在背影一文中，作者自然巧妙地用冷暖色相比。如：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了父亲的黑帽，黑大马褂，深青色的棉袍，颜色都是深而冷的，隐隐地露出了当时的悲伤，惨淡之情。接着，作者在全文中安排了一个唯一的亮色“朱红”。在对比中，红红的桔子异常突出，恰似父亲那颗。