人教版高中历史选修一第三单元第一课：《改革迫在眉睫》课件

人教版高中历史选修一第三单元第一课ppt优秀课件：《改革迫在眉睫》

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北魏孝文帝改革

【课程标准】：

1、了解北魏孝文帝改革的背景。

2、归纳北魏孝文帝改革的主要内容。

3、探讨北魏孝文帝改革的历史作用。

第1课 改革迫在眉睫

一、改革的背景

1、改革的前提：

北魏崛起与统一黄河流域(439年)，结束了北方多年来分裂混乱的局面，社会相对安定，民族融合加强。

     汉魏以来，鲜卑拓拔部逐渐南迁，过着游牧生活。

    公元315年鲜卑拓拔部建立代国，后为前秦苻坚所灭。北魏建立后,鲜卑人受汉族影响，学习农耕,逐步定居下来

北魏统一北方    东晋时，鲜卑族拓跋部首领建立代国，但不久被前秦吞并。

    淝水之战后，前秦瓦解。386年，拓拔部的首领拓拔珪乘机复国，改国号魏，后来定都平城（今山西大同），历史上称为北魏。439年，北魏统一了黄河流域，结束了北方长期分裂混乱的政治局面。

2、改革的必要性：

材料2：北魏前期征税，分为“三等九品”。九品是根据资产多少而规定的赋税高低的品级，三等是按不同等第将税送到不同地区。可是实际在征税时，并不按这个九品征收。一方面，这是由于世家大族已经隐瞒了大量的田地和人口，在一定程度上造成了贫富莫辨的情况，

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另一方面，也由于官吏们畏于权势，多与地主勾结，地主所交纳的不多，而广大劳动人民却负担沉重。

材料3：“每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱”。意思为：在战争时，往往驱使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则在后督阵，并任意纵马践踏。

从材料中你得到什么信息？ 1、改革的前提：

   北魏崛起与统一黄河流域，结束

   北方分裂局面，社会相对安定。

2、改革的必要性：

   矛盾日益激化，威胁北魏统治

(1)阶级矛盾尖锐

(2)民族矛盾激化 

冯太后与孝文帝：

     孝文帝5岁即位，掌权的是其祖母冯太后。冯太后出身于汉族，她对孝文帝寄予很大希望，对他实施系统的汉文化教育，亲自督促他自幼学习儒家经典，恪守儒家的纲常礼仪，同时指导他阅读诸子百家的著作和历史典籍。她要求孝文帝身旁的内侍十天内要汇报一次孝文帝的表现，不汇报则加以责罚。正是在冯太后的精心培养下，孝文帝对汉文化产生了浓厚兴趣，对汉族文化传统、习俗及其深邃丰富的内涵，十分敬佩和仰慕。

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