部编版九年级语文上册《智取生辰纲》学案（集体备课定稿）.docx

部编版九年级语文上册《艾青诗选》学案（集体教研定稿）.doc

XX区国际学校九语备课组 编写： 审核：艾青诗选助学稿班级 姓名 学号 学习目标：1.了解作者及作品，把握诗人的爱国者形象。2.指导学生阅读艾青诗选，了解诗歌内容，把握诗歌的思想感情。3.赏析艾青诗选中诗歌的意象和语言，进行专题探究。4.诵,

学习解读《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》专题PPT课件.pptx

建设高标准市场体系提高资源配置效率,前言,市场体系是社会主义市场经济体制的重要组成部分和有效运转基础。习近平总书记提出，要打造统一开放竞争有序的市场体系，不断夯实中国经济长远发展根基。2022年3月25日，中共中央国务院关于加快建设全国统一,

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智取生辰纲学案1、 学习目标1、 整体感知课文，了解故事情节以及明暗结合的双线结构写法。2、学习概括和提取信息的能力，分析主要人物的性格特点以及杨志失败的原因。3、认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾，以及“官逼民反”的主题。二、语言积累1给下列加点的字注音趱行( ) 着意( ) 嗔怒( ) 朴刀( )怄气( ) 相觑( ) 聒噪( ) 兀自( )2请说出下列句子中加粗词语的含义。（1）端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。端的：_（2）这干系须是俺的。干系：_（3）直这般会做大。做大：_（4）你们省得什么！省得：_（5）这里正是强人出没的去处。强人：_三、填空本文节选自_代_依据民间传说的故事编纂的第一部歌颂农民斗争的长篇小说_的十六回，回目名称是：_,_,本回暗写_等人的定计，明写_的精明对策。四、阅读课文，完成下列问题1、试着分别从杨志、吴用的角度概括课文内容。2、 吴用、晁盖等人“智” 在哪里？3、 杨志是否无智可言？“智”在何处？4、 杨志之不“智”在何处？5、联系当时的时代背景，谈谈杨志失败的原因吗？。