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北师大版九年级物理第十三章电功和电功率第二节电功率课件
第二节 电功率1.怎样比较不同规格的电热水壶消耗电能的快慢？ 将相同质量的水加热到沸腾，比较加热时间。 将相同质量的水加热相同时间，比较水的温度变化。2.怎样比较不同规格的电动机消耗电能的快慢？ 将相同的重物提升相同的高度，比较所用时间。 在相同时间内提升相同重物，比较重物被提升的高度。 观察与思考 分别拿一只220V、25W和一只220V、100W的灯泡
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北师大版九年级物理第十三章电功和电功率第一节电能和电功课件
第一节 电能和电功温故知新1. 能量：定义：当一个物体能够对外做功时，我们就说这个物体具有能量，简称能。影响因素：物体能够对外做的功越多,它具有的能就越大。2. 功能关系： 做功过程实质上就是能量转化或转移的过程。功是能量转化的量度，即力对物体做了多少功，就有多少能量发生了转化。观察与思考问题：如图所示，接通电源后，电饭煲中的食物很快被加热。在这个过程中，电饭煲把什么能转化为什么能？电饭煲把
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北师大版九年级物理第十二章欧姆定律章末复习课件
章末复习1.探究——电流与电压、电阻的关系•SA•RV•a bRP•P实验方法：控制变量法实验电路图：1.探究——电流与电压、电阻的关系实验结论：• 在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比。• 在导体两端电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。UIR2.欧姆定律• 通过导体的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。• 基本公式变换式• 适用范
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北师大版九年级物理第十二章欧姆定律第四节欧姆定律的应用课件
第四节 欧姆定律的应用复习回顾欧姆定律：通过导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。公式： 公式变形：串联电路 并联电路电流特点电压特点电阻特点分流公式分压公式I=I1=I2 I=I1+I2U=U1+U2 U=U1=U2R=R1+R2问题与思考•SA•RV•a bRP•P 上节学习了伏安法测电阻，在实际中若只有一块电压表(或者电流表)，你能测量一个未知的电阻吗？
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北师大版九年级物理第十二章欧姆定律第三节串并联电路中的电阻关系课件
第三节 串、并联电路中的电阻关系R2UIR1U1 U2I2I11.图中电流 I、I1、I2 之间有什么关系？复习回顾串联电路中各处的电流是相等的，即I=I1=I2=…=InR2UIR1U1 U2I2I1串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。U=U1+U2+…+Un2.图中电压U、U1、U2之间又有什么关系？R2UIR1U1 U2I2I1 那么，电阻串联或并联时，总电阻与参与串联或并联的
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北师大版九年级物理第十二章欧姆定律第二节根据欧姆定律测量导体的电阻课件
第二节 根据欧姆定律测量导体的电阻复习导入公式： 公式变形：欧姆定律：通过导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。问题与思考 欧姆定律为我们提供了测量电阻的实验原理，要测量一个未知电阻的阻值，我们需要测量哪些物理量？需要用什么仪器来测量？请你设计一个实验方案。探究活动实验目的 利用电压表和电流表测电阻实验原理 由欧姆定律I=U/R可变换为R=U/I，用电压表测出
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九年级历史下册岳麓版第八单元第二十一课《现代文学，艺术和体育》教案
1第 21 课 现代文学、艺术和体育教学目标知识与能力欧美传统文学和现代派文学的代表及其主要作品 高尔基及其作品 肖洛霍夫 奥斯特洛夫斯基 毕加索和他的代表作 珂勒惠支的版画 爵士乐、摇滚乐等流行音乐 苏联、印度、美国的电影 好莱坞和奥斯卡金像奖 电视的迅速发展①通过对文学艺术与社会西安市之间关系的学习，培养学生运用经济基础与上层建筑相互影响的观点，分析问题的能力。②通过对苏联
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九年级历史下册岳麓版第八单元第二十课《第三次科技革命》教案
1第 20 课 第三次科技革命教学目标知识与能力第三次科技革命兴起的时间 第一颗原子弹试爆成功 第一台电子计算机问世 第一颗人造卫星上天 生物工程 海洋工程技术和新材料技术 第三次科技革命的特地和影响①通过引导学生对第三次科技革命的特点、影响等进行分析，培养学生概括、归纳问题能力。②通过引导学生对三次科技革命进行对比分析，培养学生比较分析问题的能力。过程与方法先引导学生了解生活中的高
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九年级历史下册岳麓版第七单元第十九课《世界经济的全球化趋势》教案
1第 19 课 世界经济的全球化趋势教学目标知识与能力世界经济区域集团化的原因、表现及特征 世界经济的贸易自由化、生产全球化、资本国际化 全球经济体系的三大支柱 跨国公司在世界经济一体化过程中起着主要作用 世界经济全球化过程中美国、欧盟、日本之间的矛盾和斗争 世界经济全球化引发世界性的社会、文化、政治等问题①通过对世界经济全球化趋势的两种表现形式——区域集团化和全球一体化及其形成原因的
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九年级历史下册岳麓版第七单元第十八课《世界政治格局的多极化趋势》教案
1第 18 课 世界政治格局的多极化趋势教学目标知识与能力雅尔塔体系的基本特征及其被打破 华约解散 两极格局的终结 《全面禁止核试验条约》 世界形势的总特点 “911”事件 科索沃危机 科索沃战争 美国轰炸我国驻南联盟大使馆 多极化趋势 一超多强 当今世界两大主题 国际政治经济新秩序 联合国①通过分析两极格局瓦解后世界形势的发展趋势，提高学生认识和揭示社会历史发展规律的
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