生物的基本特征：生物的生活需要————生物能进行————生物能排出身体内产生的——生物能——————生物能——————生物都有————的特性除——以外，生物都是由————构成的复习,1、生物的共同特征：（1）生物的生活（2）生物能进行（3）生物能排出（4）生物能对作出（5）生物能和（6）除外，生物都是由2、植物光合作用的原料是、和，产物是、等有机物和3、动物排出体内废物的3条途径、、4、绝大多数生物的呼吸需要吸入，呼出,第二节调查周边环境中的生物,调查调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。,调查的一般方法是什么？调查时首先要有明确的和，。制定合理的。对调查结果要进行和。调查目的调查对象调查方案整理分析,你为什么调查？或你要调查什么？————调查目的比如：调查校园.公园.农田或周边其他环境中的生物种类,你用什么方式和工具进行调查？————材料和用具材料和用具需要根据调查的内容而定。一般先要写一张调查表。笔.望眼镜.放大镜.照相机等。,你调查的工作步骤是什么？————方法步骤1、选择调查范围2、分组3、设计调查路线4、调查记录5、归类6、将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。,一张调查表必备的栏目有哪些？固定内容：调查人、班级、调查地点、调查时间、有的还有调查时的天气情况自行设计内容：与具体调查内容有关,调查人班级调查地点调查时间天气情况生物名称数量生活环境调查表的设计,注意事项：1.调查是一项科学工作，
人教版七年级上册 1.1.2 《调查周边环境中的生物》ppt课件
1.1.2调查周边环境中的生物,怎样进行调查？怎样对生物进行分类?通过这节课你要学会：,新课讲解导入新课“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天
要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。2、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。3、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处；不要下水。,对调查到的生物进行归类：按分为按照分为按照分为植物动物其他生物形态结构特点生活环境陆生生物水生生物用途家禽作物家畜宠物其他,按照生物的用途分类,小麦玉米水稻高梁大豆棉花油菜一、农作物10,101小麦,103玉米,109高梁,106水稻,113棉花,111大豆,116油菜,马驴奶牛水牛耕牛二、家畜20,201马,203驴,207奶牛,209耕牛,210水牛,鸡鸭鹅火鸡鸵鸟三、家禽30,302鸡,305鹅,304鸭,308火鸡,309鸵鸟,四.宠物宠物狗宠物猫鹦鹉金鱼,401宠物狗,404宠物猫,406鹦鹉,407金鱼,警犬小白鼠表演动物五、其他50,501警犬,502小白鼠,503海狮顶气球,504马戏团的大象表演,技能训练？,问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？答：选取一部分调查对象作为样本。,1.调查时要选取的对象是（）A.对象中的一个B,对象中的一部分C.全部对象D.以上都对B课堂练习：,2.下列生物按生活环境划分的一组是() A,猫头鹰和鼠B.鱼和河水C.空气和阳光D.狗和水草A,3.关于调查的不正确叙述是（）A.人口普查也是调查B.森林资源的清查是调查C,要对调查的对象逐个进行D.对调查的结果进行整理和分析C,5.下列各项中所列生物都是植物的是() A.柳树、珊瑚、仙人掌B,捕蝇草、玉米、螺旋藻C.枯叶蝶、仙人掌、地衣D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚B,4.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（）A.确定调查目的和对象B.制定合理的调查方案C,选取样本抽样抽查D.整理分析调查结果C,2.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成两类（动物与植物）.动物.植物.草、火炬红、龙眼树、芒果树、一点红、桂花树、桃树、菊花蜘蛛、蚯蚓、小鸟、蚂蚁、蚊子、老鼠、,二.填空题1．按照形态结构特点，可以将生物分成、和三大类；按照生活环境，可以将生物分成和等。植物动物其它生物水生生物陆生生物,3、请分析以下材料：A、含羞草B、睡莲C、斑马D、蘑菇E、小鸡F阳光G山H珊瑚礁I钟乳石J机器人K、鲸L、金鱼M恐龙化石（1）以上属于生物的是。（2）按生活环境，上述材料中的生物可划分为陆生生物和水生生物。那么：陆生生物是；水生是。ABCDEKLACDEBKL
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