活动目标
1、幼儿能发现、再现物体的序列,体验不同的排序方法(一隔一、一隔二、一、一、一等),并在操作活动中有规律的设计图案。
2、培养幼儿思维的多样性,初步感知数学中的规律美。
活动目标
1、幼儿能发现、再现物体的序列,体验不同的排序方法(一隔一、一隔二、一、一、一等),并在操作活动中有规律的设计图案。
2、培养幼儿思维的多样性,初步感知数学中的规律美。
计算方法,数值分析全册完整课件,教材和参考书,教材,数值分析,电子科技大学应用数学学院,钟尔杰,黄廷祝主编,高等教育出版,参考书,数值方法,版,第三版,著,电子工业出版,数值分析,第四版,李庆扬,王能超,易大义编,清华大学出版,计算方法,第,