2022红色微立体小学五年级数学教师说课PPT模板.pptx

初中生心理健康教育《第三单元第四章 面对同伴压力》教案 .docx

面对同伴压力 nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;辅导目标：1. 体会同伴交往中存在的压力，畅谈面对同伴压力的感受。2. 学会分辨同伴压力带来的利与弊，思考自己的选择。重点与难点：重点：了解同伴压力，体会自,

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2、策,学生原有知识的分析。要做到了解学生，首先要了解学生原有的知识基础，这对备好课具有重要的指导作用。 通过以往的经验，本次的重点和难点：在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,学生现有认知能力的分析。学生的基础学习能力是指在学习过程中能够独立获取知识的能力。学生原有生活经验的分析。已有的经历、经验和对待社会的观点，对于即将进行的课堂学习生活具有深刻的影响。学生思维活跃，有充沛的精力和较强的求知欲 。,激发学生兴趣：在此录入上述图表的综合描述说明在此录入上述图表的说明。营造求知氛围：在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。分层引导教学：在此录入上。

3、述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的说明。,学情分析,知识目标,在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。,能力目标,在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。,思维目标,在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。,态度目标,在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明，在此录入上述图表的描述说明。,教学目标,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量。

4、简洁生动。,此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。,教学重点,教学分析,教法 1,教法 2,教法 4,教法 3,形式新颖,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明,因材施教,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明,循序渐进,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明,分层兼顾,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的描述说明,三段式教学法=尝试法+演示法+任务驱动法,教法分析,学法分析,在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,在此录入。

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6、描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在200字以内，据统计每页幻灯片的最好控制在5分钟之内。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。,导入新课,添加关键字,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,添加标题,在此录入上述图表的综合描述说明,课程目标,先利用多媒体课件向学生展示作品，激发他们的学习兴趣和创作欲望，促进学生自主学习意识的形成,通过“问题”的提出，激发学生探求新知的欲望，在引导学生去探究的过程中，学生主动地产生学习的需求,鼓励学生创造性学习，学生自主选择学习资源和学习方式，大胆创新，不以老师和学生所做的为规为矩。鼓励学生独立自学，启发思维，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考,注重学习成果的激励作用，充分利用学习成果的反馈作用。注重学生的自我评价，指导学生逐步认识自己“学会”的过程是否合理有效,自主学习,在此录入本图表的综合描述说明，在此录入本。