牛津译林英语三年级上册第八单元《Unit 8 Happy Fun&Cartoon》教案(公开课).doc

时间:2022-8-7 作者:791650988

牛津译林英语三年级上册第八单元《Unit 8 Happy Letter, & Ticking》教案(公开课).doc

三上Unit 8 Happy Letter, Ticking教案1教学目标 1.能正确地听说读写26个字母。2.能根据发音给26个字母归类。3.初步了解字母在单词中的发言。4.简单了解字母构成单词,单词构成句子。2重点难点 1.了解字母构成,

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1、三上Unit 8 HappyFun&Cartoon教案1教学目标 1 能听懂、会读、会说car, CD, doll, ball, ah, ha ,能听懂,会说,会读句型及日常交际用语Happy New Year, Happy birthday !, Whats this/that?及其回答 Its., is for,。2 让学生学会用英文询问Whats this/that?并能做出正确的回答。3 通过听说读,让学生熟练掌握本课的词汇及句型。4 能正确理解、朗读Cartoon time中的故事,能读懂其中的趣味之处,在教师的引导和训练下,养成良好的阅读习惯。2学情分析 学生在Story time。

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高血压预防和控制,单击此处添加科室单位或者姓名,主讲人:XXX; 时间:XX年XX月,序 言,PREFACE,高血压是当今世界上流行最广泛的疾病,同时又是引起脑卒中冠心病和肾功能衰竭的重要危险因素,人们称之为无声杀手。据调查,目前全国高血压,

2、中已经接触了“This is for you.” ,“Its for Tim.”,那么本课的“Its for you.”这一句型的呈现就不成问题,另外,同样在上一个单元的story time中孩子们已经初步感知了句型Whats this? Its a 这节课重点让学生自如运用句型进行操练。3重点难点 教学重点: 熟练掌握本课词句并自然流利地运用。教学难点:培养学生养成良好的阅读习惯,提高学生灵活运用语言的能力。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 1 能听懂、会读、会说car, CD, doll, ball, ah, ha ,能听懂,会说,会读句型及日常交际用语Happy New 。

3、Year, Happy birthday !, Whats this/that?及其回答 Its., is for,。2 让学生学会用英文询问Whats this/that?并能做出正确的回答。3 通过听说读,让学生熟练掌握本课的词汇及句型。4 能正确理解、朗读Cartoon time中的故事,能读懂其中的趣味之处,在教师的引导和训练下,养成良好的阅读习惯。4.1.2学时重点 熟练掌握本课词句并自然流利地运用。4.1.3学时难点 培养学生养成良好的阅读习惯,提高学生灵活运用语言的能力。4.1.4教学活动 活动1【导入】Warmingup T: Hello, boys and girls. To。

4、day Im your new English teacher. You can call me Miss Liu. Lets play a game. ”Yes or No.” Are you Miss Liu? Im Liu. This is Can you read the book? Can you write a letter “A”? Show us. Can you sing the song “Happy New Year”? Sing together. Good . Today well learn Unit 8 Happy New Year.(揭示课题)活动2【讲授】Pr。

5、esentation T: When New Year is coming, how do we greet? On that day, we can eat many delicious food. Do you like New Year? Because you can get many beautiful presents, I think . Today I prepare some gifts for you too. Do you want to get them? Look, theyre in the magic box. You ll come and touch it.(。

6、1)ReviewT: (学生点击第一个礼物)Wow, whats this ? Its a funny game. ”Look and say”(看图快速用英语说出图意,遇到称赞,感谢,问候语时要击掌并说出该句子)Youre clever. In this story, children have got many presents. Do you remember what they are? If you remember, lets play a game, “Bomb Game”.(看到图片用Its a说出来,看到炸弹抱头说Bomb.)(2)Fun timeT: You did a very good job. Choose another present .T: Whats this? S: Its a card. T: Yes. Its for 。

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