牛津译林英语三年级上册第七单元《Unit 7 Would Fun&Cartoon》教案（公开课）.doc

牛津译林英语三年级上册第一单元《Unit 1 Hello!Story time》课件（公开课）.ppt

Unit 1 Hello,Hello 你好,Hi. 你好。,招呼用语：,Do you want to introduce yourself to meYou can use the sentences below: 你想让Miss Yan ,

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1、三上Unit 7 Would Fun&Cartoon教案1教学目标 1. 在教师的引导和训练下,学生能正确理解和朗读Cartoon time中的故事,能读懂其中趣味之处,并养成良好的阅读习惯。2. 通过听、跟唱、改编等形式,学生能带有表情和动作唱和表演歌谣“For you and me”。3. 能在创设的情境中熟练征询对方意见(食物)并作恰当回答。4. 在教师的引导下,学生能试着对自己的学习做出较为真实和准确的评价。2学情分析 学生经过storytime的学习,以掌握部分食物单词和询问是否需要食物的方法。3重点难点 教学重点:1. 正确理解朗读并表演cartoon time中的故事,2. 能有。

牛津译林英语三年级上册第二单元《Unit 2 I’m Liu TaoFun&Cartoon》教案（公开课）.doc

三上Unit 2 Im Liu TaoFunCartoon教案1教学目标知识目标:1. 学生能听懂会说会读会运用句型:Dont Whats this Its 2. 学生初步了解一般疑问句的基本结构Is 3.学生能听懂会读会说拓展单词litt,

2、感情地诵读歌谣“For you and me”。教学难点:培养学生良好的阅读习惯,提高学生灵活运用语言的能力。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 1. 在教师的引导和训练下,学生能正确理解和朗读Cartoon time中的故事,能读懂其中趣味之处,并养成良好的阅读习惯。2. 通过听、跟唱、改编等形式,学生能带有表情和动作唱和表演歌谣“For you and me”。3. 能在创设的情境中熟练征询对方意见(食物)并作恰当回答。4. 在教师的引导下,学生能试着对自己的学习做出较为真实和准确的评价。4.1.2学时重点 1. 正确理解朗读并表演cartoon time中的故事,2. 能有。

3、感情地诵读歌谣“For you and me”。4.1.3学时难点 培养学生良好的阅读习惯,提高学生灵活运用语言的能力。4.1.4教学活动 活动1【导入】唱歌揭题 1. Sing a “Good morning” song2. 揭题:This class, well go on learning “Unit 7 Would you like a pie?”3. 揭目标:Before class, lets look at the goals of the lesson1. I can read and act the story. 我会朗读并表演这个故事。2. I can say the rh。

4、yme.我会说这首小诗。3. I can offer people food.我会为他人提供食物。4. I can use “No,thank you.” and “Yes, please.” 我会使用“No, thank you”和“Yes, please.”来回答。TIPS:耐心倾听,热情回应!这节课结束的时候我们要为自己打分的哦!Ticking timeI can say the rhyme.I can read and act the story.I can offer people food.I can use “No,thank you.” and “Yes, please.” t。

5、o answer.OK, are you ready?活动2【讲授】warmup Step1 Warm up1. Free talkT:Good morning, boys and girlsS:Good morning,Miss Tan.T: Nice to see you./I can see many cards on your desk. Look, whats this? ( 那学生手中的食物卡)S:Its a/an T:Would you like ?S: No, thank you?T: What about ?S: Yes, please.(师请二位同学做示范.)T: Its 。

6、your turn now. Please ask your friends.Ss: 朋友接龙。2. Game timeT: Great. Now. lets play a copy game. How to play? Please look!(课件呈现游戏步骤)Are you ready? Go.Ss: 传话。T:Lets check. What have you got?Ss: 最后两位同学反馈。T:Are they right? Lets read the sentences together. (板书)3. Summary timeT:Good job! Now, lets sum up.How to offer people fo。