牛津译林英语三年级上册第三单元《Unit 3 My friends Story time》教案（公开课）.doc

2022年江苏省常州市中考物理试卷及答案（定稿）.doc

2022年江苏省常州市中考物理试卷一单项选择题本题共15小题，每小题2分，共30分每小题只有一个选项符合题意。12分下列粒子中，带负电的是A电子B质子C中子D原子核22分小明坐校车上学，校车行驶过程中，小明认为自己是静止的，他选取的参照物是,

《牛津译林英语三年级上册第三单元《Unit 3 My friends Story time》教案（公开课）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛津译林英语三年级上册第三单元《Unit 3 My friends Story time》教案（公开课）.doc（4页珍藏版）》请在上搜索。

1、三上Unit 3 My friendsStory time教案1教学目标(一)知识目标 1.能听懂、会读、会说my, friend, she, he, is. 2.能听懂、会读、会说日常用语Goodbye! Hes. Shes.并区分he和she的正确用法。(二)能力目标 1.能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试复述内容。 2.能初步运用本课所学的词汇和日常用语告别和介绍自己的朋友。(三)情感目标 通过本课的学习,培养学生懂礼貌、讲文明的良好行为习惯。2学情分析 通过预习,学生会读课文并了解文章大意,但重点句型:Hes. Shes.的正确使用还需教师在课上进一步讲解。3重点难点。

牛津译林英语三年级上册《Project1》课件（公开课定稿）.ppt

Good friends,Who is my friend,Listen and guess,Read the rhyme,Trees，trees.Those are trees.Birds, birds.Singing in the tr,

2、 (一)教学重点 1.能听懂、会读、会说 my, friend, she, he, is. 2.能听懂、会读、会说日常用语Goodbye! Hes. Shes.并区分he和she的正确用法。(二)教学难点 1.能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试复述内容。 2.能初步运用本课所学的词汇和日常用语告别和介绍自己的朋友。4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 4.1.2学时重点 4.1.3学时难点 4.1.4教学活动 活动1【导入】Step1.Warmingup. 1.Greetings: Good morning /afternoon. Are you.?2.Play 。

3、a game: Quick response. (show the words and sentences which we have learnt and ask the students to read them as soon as possible.)活动2【讲授】Step2Presentation 1.Show two picturesT: Boys and girls, look at the two pictures. When Bobby meets Sam, is Bobby afraid ?Ss: No.T: So guess, what is the relationsh。

4、ip between Bobby and Sam? (give some choices)S: Friend. (呈现:friend)T: Today we will learn Unit3 My friends.(揭题。学习 my, friend并简单讲解 friend与 friends的区别)2.Look and answer(看图片,回答问题)T: Who is he?S:Mike.T: Who is she?S: Yang Ling.3.Watch cartoon and choose. (播放课文动画,选择正确的答案)Im Mike. Who is my friend? (A. Su。

5、 Hai. B. Yang Ling. C: Liu Tao)Im Yang Ling. Who is my friend? (A. Su Hai. B. Mike. C: Liu Tao)4.Read and underline(读课文, 划句子)T: As we all know, Mike and Yang Ling are friends. How do they introduce their friends to their parents?( Open the book, find the sentences and underline them)(1) T: How does 。

6、Mike introduce Yang Ling?S: Shes Yang Ling. Shes my friend.T: Check the answer.T: Do you know? ( teach the way to introduce your female friends)Shes.= She is.(老师指向班级中的女同学,让学生用句型Shes.来介绍)(2) T: How does Yang Ling introduce Mike? S: Hes Mike. Hes my friend. T: Check the answer.T: Do you know? ( teach the 。