小学语文二年级上册《狐狸分奶酪》教学设计

时间:2020-9-23 作者:791650988

小学语文二年级上册《寒号鸟》教学设计

小学语文二年级上册《寒号鸟》教学设计,寒号鸟,莲山课件.

部编版语文二年级教学设计

 

课题

22、《狐狸分奶酪》

单元

第八单元

学科

语文

年级

二年级

学习

目标

1、 会认12个生字,会写8个生字。

2、 分角色朗读课文,理解课文内容。

3、 理解故事蕴涵的道理,培养自己对童话故事的兴趣。

重点

会认12个生字,会写8个生字。

难点

理解故事蕴涵的道理,培养自己对童话故事的兴趣。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

同学们,我们来看这是谁?(出示狐狸的图片)我们上节课学习有关狐狸的什么故事?(狐假虎威)这节课我们继续学习有关狐狸的一篇童话故事。板书课题《狐狸分奶酪》

 

观察图片。

 图片导入,激发学生的学习兴趣。

讲授新课

1、 初读感知

自读提示:

(1) 用自己喜欢的方法读课文,同时用曲线在文中标出生字词。

(2) 同桌交流,再读课文,扫除字词障碍。

2、 检查生字词

(1) 自由读

(2) 小组赛读

(3) 开火车读

(4) 齐读

(5) 识字游戏

3、 我会写

奶、始、吵、仔、急、咬、第、公

(1)请学生观察字形,想办法识记字形。

(2)交流识记字形的方法,鼓励学生自主识字。

4、多音字

便 pián(便宜)biàn(方便)

一、 再读课文

思考:

1、 这篇课文讲了狐狸干了什么事?

2、  默读课文,边读边想:这是一只怎样的狐狸? 

二、 学习课文

1、 事情的起因:

熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪,高兴极了。可是,他们不知道怎么分这块奶酪,小哥儿俩开始拌起嘴来。

 如果是你,你会怎么分奶酪呢?

2、  分角色朗读3-8自然段,看看狐狸是如何分奶酪的。(注意朗读时的不同语气,可配上动作。)

3、 狐狸分奶酪的办法:

先把奶酪分两块,再把大块的咬一口,这样一直持续下去。

4、 齐读第9自然段,说一说奶酪最终会怎样。

于是,狐狸在那半块上又咬了一口,结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着,奶酪全被他吃光了,一点儿也没剩下。结果:奶酪全被狐狸吃光了。

5、 狐狸说,他分得很公平,谁也没多吃一口,谁也没少吃一口。你同意狐狸的说法吗?如果你是小熊,会怎么做?

不同意。奶酪是两只小熊的,它们两个谁也没吃到,反而是狐狸把奶酪全部吃掉了。如果我是小熊,我不会去计较谁比谁多一点。我们要自己分,不让狐狸插手。

6、分角色演一演这个故事。

 

 

 

 

 

自读课文,思考问题。

 

 

 

 

 

 

学习生字,说一说自己的识字方法。

 

 

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小学语文二年级上册《狐假虎威》教学设计,狐假虎威,莲山课件.

 

 

 

再次读课文,思考问题。

 

 

 

 

 

 

分角色朗读课文。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

想一想

 

 

 

 

 

 

 

认读词语,读准字音,帮助学生了解故事大概,为进一步学习语文打下基础。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

有利于学生更好的理解课文内容,激发学生的学习兴趣。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

锻炼学生的想象力和口语表达能力。

 

 

 

 

 

 

课堂小结

 这个故事讲了狐狸借给小熊兄弟俩分奶酪,一口一口把奶酪吃光的事,告诉我们对于那些阴险狡猾的人,要认清他们的真面目,不要被他们的甜言蜜语所迷惑,这样才不会上当受骗。

 

 

板书

 

22、狐狸分奶酪 

开头:小熊兄弟不知道怎么分奶酪 

经过:狐狸掰成两半——不停咬着两半块奶酪

结果:奶酪被狐狸吃光了

 

 

 

 

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