九年级数学上册22.3实际问题与二次函数第3课时拱桥问题和运动中的抛物线学案2(新人教版)
九年级数学上册22.3实际问题与二次函数第3课时拱桥问题和运动中的抛物线学案2(新人教版),拱桥问题和运动中的抛物线,莲山课件.
Unit 1 How can I get there?复习导学案
Period 1 时 间
学 习
目 标 (1)听懂、会说、正确读写短语:hospital, cinema, post office, bookstore , science museum。
(2)能正确询问某地并回答:Where is the library? It’s near the post office.”
学习重点 (1)听懂、会说、正确读写短语:hospital, cinema, post office, bookstore , science museum。
学习难点 能正确询问某地并回答:Where is the library? It’s near the post office.”(本节学习重难点)
学习方法 自主学习 合作探究 小组交流
导 与 学 设 计
自 主 学 习 活 动 设 计 师 导 设 计
学习指导(Learning guide)
1.自主学习单词和短语hospital, cinema, post office, bookstore , science museum(试读,试翻译,可以借助单词表)
2. 听懂、会说、正确读写上面的单词和短语(自己能独立背会并默写)。
3.根据本节学习到的知识,独立完成导学案。(在自学过程中注意记录自己解决不了的问题,以便和他人合作交流)
自主学习(Self-learning)
1. 你能正确读出下面的单词和短语吗?你能正确翻译它们的汉语意思吗?来试试吧!(自学,可借助单词表)
hospital ( ) cinema ( )
post office ( ) bookstore ( )
science museum ( )
2. 你能流利读出下面的句子吗?你知道它们的汉语意思吗?
Where is the library? It’s near the post office.
合作探究(Group work)
(小组内讨论交流展示,组员推荐一人在全班展示。)
1.全班解决疑难问题。自荐领读短语。
2.你能正确读出上面的词组吗?大声读给你的组员听吧!听谁的发音最正确(小组长领读,组内自由读背)。
2.你能用英语写出下面的句子吗?
(1)打扰了,请问图书馆在哪里?
_____________________________________________________
(2)它与邮局相邻。
____________________________________________________
小组展示(Group show)
对合作探究中的两个问题进行展示。
课堂小结(Summary)
这节课我学会了___________________________________
巩固延伸(Consolidation and extension)
library,post office,park,zoo,hospital,cinema, bookstore
将提供的单词填入方格,同桌两人进行问答练习。
例:Where’s the_________?
It’s in front of_____________.
Where’s the_________?
It’s behind/near/next to_____________.
课堂检测(Test)
一.看图写单词。
———— ————— ————
—————— ——————
二. 选择合适的单词补全句子(只填序号)。
⑴ me.
⑵ You are .
⑶ It’s the post office.
⑷ is the library?
课后
反思
本节是词汇课,从词汇教学中,主要是掌握词汇“library, post office, hospital, cinema, bookstore, where, please, next to”等。我发现课堂教学必须保证单词的滚动复习,提高本课时新词的出现频率,让学生在尽可能多的情况下接触新单词,这样才能提高词汇教学的效果。
第2 课时 课 题 Unit 1 How can I get there?
Period 时 间
学 习
目 标 1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子:”Where is the cinema,please ?It’s next to the hospital. Is it far from here? No,it’s not far.”
2.能够听懂Let’s try的录音内容并选出正确选项。
学习重点 能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子:”Where is the cinema,please ?It’s next to the hospital. Is it far from here? No,it’s not far.”
学习难点 能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子:”Where is the cinema,please ?It’s next to the hospital. Is it far from here? No,it’s not far.”
学习方法
导 与 学 设 计
自 主 学 习 活 动 设 计 师 导 设 计
学习指导(Learning guide)
1.自主学习对话(试读试翻译,可以借助单词表,不会的注意作标记)
2.流利背诵对话。(自己能独立背并默写重点句型)
3.根据本节学习到的知识,独立完成导学案。
旧知复习(Revision)
看图写词。
———— ————— ————
—————— ——————
自主学习(Self-learning)
1.你能完成听音圈图的练习吗?
2.你能正确翻译P17的对话吗?请写在书上。(自学,可同桌交流)
合作探究(Group work)
(小组内讨论交流展示,组员推荐一人在全班展示。)
1.全班解决疑难问题。自荐领读对话并展示译文。
2.你能流利朗读对话吗?大声读给你的组员听吧!听谁的发音最正确。(1)小组内自由读(各小组长可领读)。
(2)小组内对桌分角色朗读或表演对话。
3.你能用英语写出下面的句子吗?
(1)——它离这儿远吗? ——不,它不远。
_____________________________________________
_____________________________________________
(2)——谢谢你! ——不客气。
____________________________________________________
小组展示(Group show)
对合作探究中的两个问题进行展示。
课堂小结(Summary)
这节课我学会了___________________________________________
巩固延伸(Consolidation and extension)
看图仿写对话后展示(课本第17页)。
课堂检测(Test)
一.选择正确的答案:
① 当你有事要打扰他人时,用:____________
A.Hello! B.Excuse me ! C.Sorry!
② next to the cinema意思是____________
A.与电影院相邻 B.下一个电影院 C.下一个到电影院
二.按要求完成句子;
1.Is there a cinema near here?(肯定回答)
________,_________ _________.
2.The school is next to the hospital.(对划线部分提问)
________ the _________, please?
3.Thank you .(答语)
_________ _________ ________.
4.It is next to the hospital.(变一般疑问句)
_____________________________________________
课后
反思
本课以学生的学习兴趣为基点,尊重他们的需要和个体差异,力争使英语课堂活动进行得生动、有趣,并希望能延长学生集中注意力的时间,使每位学生都能在各自不同的基础上有所发展。学生是学习的主人,课堂教学的过程是学生主动学习和实践的过程。
第 3课时 课 题 Unit 1 How can I get there?
Period 3 时 间
学 习
目 标 (1)能够流利朗读Let’s read部分的内容,并能独立完成文后的问题。
(2)能够了解音标/е/,/æ/,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音与形并能正确读出例词。
学习重点 能够流利朗读Let’s read部分的内容,并能独立完成文后的问题。
学习难点 能够了解音标/е/,/æ/,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音与形并能正确读出例词。
学习方法
导 与 学 设 计
自 主 学 习 活 动 设 计 师 导 设 计
学习指导(Learning guide)
1.自主学习短文(试读,试翻译,画出词组,可以借助单词表,不理解的作标记)。
2.组内解决标记的疑难单词。
3.流利朗读对话。(自己能独立完成短文后的习题)
4.自主学习语音。(不会的向老师请教)
5.根据本节学习到的知识,独立完成导学案。
旧知复习(Revision)
复习背诵上节课学过的对话(可集体背诵,也可单独挑学生展示)。
自主学习(Self-learning)
1.你能正确读出下面的句子吗?你能正确翻译它们的汉语意思吗?来试试吧!(自学,可同桌交流)
What are you going to do after school?I want to buy a pair of shoes.Get off at the cinema.Then walk straight for three minutes.The hospital is on the left.
2.你能找出短文中的词组吗?请写下来。
___________________________________________________________
3.我们学过的单词中有哪些符合下列条件,请写出来:
e |е| _____________________________________________
a | æ | ___________________________________________
合作探究(Group work)
(小组内讨论交流展示。)
1.你能流利朗读对话吗?大声读给你的组员听吧!听谁的发音最正确。(1)小组内组长领读短文。(2)小组内分角色表演。
(3)班内分组展示。(教师适当给予鼓励)
2.完成短文后的习题,矫正答案后,分组展示。
3.完成连线。
小组展示(Group show)
对合作探究中的三个问题进行展示。
课堂小结(Summary)
这节课我学会了_________________________________________
巩固延伸(Consolidation and extension)
选词填空(to ,by,after,at,on)
1.What are you going to do school ?
2.Where is the shoe store ? It’s next the hospital .
3.You can go the NO. 301 bus.
4.Get off the cinema .
5.The hospital is the left .
课堂检测(Test)一.写出下列短语的汉语意思:
after school a pair of shoes
next to get to
get off on the left
二.句型转换:
(1)The shoe store is next to the hospital.(对划线部分提问)
the shoe store ?
(2)I can go by the NO.2 bus .(对划线部分提问)
Can you go?
课后
反思
本节课是一篇英语阅读课。阅读课要注重阅读策略的培养,本节课我在每个环节都给学生提供了学法指导。因为教学设计较灵活,让学生们带着疑惑去学习课文,到学完课文疑惑得到解决。
第 4课时 课 题 Unit 1 How can I get there?
九年级数学上册22.3实际问题与二次函数第3课时拱桥问题和运动中的抛物线学案1(新人教版)
九年级数学上册22.3实际问题与二次函数第3课时拱桥问题和运动中的抛物线学案1(新人教版),拱桥问题和运动中的抛物线,莲山课件.
Period 4 时 间
学 习
目 标 (1)听懂、会说、正确读写单词和短语:turn left turn right turn right north south west east
(2)听懂、会说、正确读写How can I get to the museum? Go straight for five minutes. Then turn left .
(3)能根据老师或同学的指令做出迅速正确的反应:turn left turn right go straight。
(4)了解地图中、西方地图不同的标识。
学习重点 听懂、会说、正确读写单词和短语:turn left turn right turn right
north south west east
学习难点 听懂、会说、正确读写How can I get to the museum? Go straight for five minutes. Then turn left .
学习方法 自主学习 合作探究 小组交流
导 与 学 设 计
自 主 学 习 活 动 设 计 师 导 设 计
学习指导(Learning guide)
1.自主学习单词和短语turn left turn right go straight north south west east (试读,试翻译,可以借助单词表)
2. 听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)
3.根据本节学习到的知识,独立完成导学案。(在自学过程中注意记录自己解决不了的问题,以便和他人合作交流)
自主学习(Self-learning)
1.你能正确读出下面的词组吗?你能正确翻译它们的汉语意思吗?来试试吧!(自学,可借助单词表)
turn left ( ) turn right ( )
turn right ( ) north ( )
south ( ) west ( )
east ( )
2.你能流利读出下面的句子吗?你知道它们的汉语意思吗?
How can I get to the museum? Go straight for five minutes. Then turn left
合作探究(Group work)
(小组内讨论交流展示,组员推荐一人在全班展示。)
1.你能正确读出上面的词组吗?大声读给你的组员听吧!听谁的发音最正确。
(1) 小组内自由读。
(2) 小组推荐优秀组员展示读,并领读,全班同学跟读。
(3) 小组内进行Let’s play部分的练习。
2.你能用英语写出下面的句子吗?
我怎样才能到达博物馆?直走5分钟,然后向左转。_____________________________________________________
_____________________________________________________
小组展示(Group show)
对合作探究中的两个问题进行展示。
课堂小结(Summary)
这节课我学会了_________________________________________
巩固延伸(Consolidation and extension)
我们来了解一下外国的地图,看与我们的地图有什么不同?
能写出下面单词的汉语意思吗?
课堂检测(Test) 1、选词填空:
go turn the for to
___left on ___right ___straight ___five minutes
2、按要求改娈句式:
(1)The cinema is near the bus stop .(对画线部分提问)
_________ __________ the cinema?
(2) ____ ____ ____ ___ ___ the museum?(补全问句)
Take the NO.215 bus and get off at the museum.
课后
反思
本节课我觉得还是挺成功的,但是也有不足之处:一、在新授课过程中虽游戏设计得比较到位,游戏活动也相对比较简单、有趣,但是部分学生参与的积极性不是很高,而且由于时间关系仍有部分学生并没有机会参与。
第 5课时 课 题 Unit 1 How can I get there?
Period 5
时 间
学 习
目 标 1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子:“Where is the post office ? It’s east of the cinema. Turn left at the cinema, then go straight . It’s on the left.”
2.能够听懂Let’s try的录音内容并选出正确选项。
学习重点 能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子:“Where is the post office ? It’s east of the cinema. Turn left at the cinema, then go straight . It’s on the left.”
学习难点 能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子:“Where is the post office ? It’s east of the cinema. Turn left at the cinema, then go straight . It’s on the left.”
学习方法 自主学习 合作探究 小组交流
导 与 学 设 计
自 主 学 习 活 动 设 计 师 导 设 计
学习指导(Learning guide)
1.自主学习对话(试读,试翻译,可以借助单词表,不会的注意作标记)
2.流利背诵对话。(自己能独立背并默写重点句型)
3.根据本节学习到的知识,独立完成导学案。
旧知复习(Revision)
看图写词。
_______________ _______________ _______________
自主学习(Self-learning)
1.你能完成听音圈图的练习吗?
2.你能正确读出下面的句子吗?你能正确翻译它们的汉语意思吗?来试试吧!(自学,可同桌交流)
Where is the post office ? It’s east of the cinema. Turn left at the cinema, then go straight . It’s on the left.
合作探究(Group work)
(小组内讨论交流展示,组员推荐一人在全班展示。)
1.你能流利朗读对话吗?大声读给你的组员听吧!听谁的发音最正确。
(1)小组内自由读。
(2)各小组长领读,全班跟读。
(3)小组推荐优秀组员分角色表演。
2.你能用英语写出下面的句子吗?
(1)在电影院左转,然后直走。
_____________________________________________________
(2)它就在左边。
____________________________________________________
小组展示(Group show)
对合作探究中的两个问题进行展示。
课堂小结(Summary)
这节课我学会了__________________________________________
巩固延伸(Consolidation and extension)
1.看图仿写对话(课本第20页)。
2.组内展示所写对话。
3.小组交流,完成Group work.
课堂检测(Test)
一.连词成句。
east It’s the of cinema
___________________________________
at the turn hospital left
___________________________________
二.排序
( )Thank you.
( )Turn left at the cinema .
( )Excuse me .
( )And then ?
( )It’s east of the cinema .
( )Then go straight.
( )It’s on the left.
( )Where is the post office?
课后
反思
本课是对话课,重点是句型“Where is the cinema, please? It’s next to the hospital.”同时利用这些句型来复习上节课所学的词汇: post office, hospital, cinema, bookstore, science museum. 为使课堂生动有趣,我采用了游戏的方式进行教学,利用模糊照片叫同学们猜图中的人物正在做什么,效果较好。
第 6课时 课 题 Unit 1 How can I get there?
Period 6 时 间
学 习
目 标 (1)能够听懂Let’s read部分,并能够判断短文后的句子是否正确,
完成相应的活动。
(2)能熟练唱歌曲。
(3) 能够理解C Story time 的故事。
学习重点 能够听懂Let’s read部分,并能够判断短文后的句子是否正确,
完成相应的活动。
学习难点 能够听懂Let’s read部分,并能够判断短文后的句子是否正确,
完成相应的活动。
学习方法
导 与 学 设 计
自 主 学 习 活 动 设 计 师 导 设 计
学习指导(Learning guide):
1.自主学习短文(试读,试翻译,画出词组,可以借助单词表,不理解的作标记)。
2.组内解决标记的疑难单词。
3.流利朗读短文。(自己能独立完成短文后的习题)
4.根据本节学习到的知识,独立完成导学案。
旧知复习(Revision):
1. 欣赏Let’s sing部分歌曲,学生哼唱。
2. 复习背诵上节课学过的对话(可齐背诵也可挑学生单独背诵)。
自主学习(Self-learning):
1.你能正确读出下面的句子吗?你能正确翻译它们的汉语意思吗?来试试吧!(自学,可同桌交流)
Please come to my twelfth birthday party at 6pm on Saturday.Now let me tell you how to come:Start from the bus stop in front of our school.Find the white building on the left.Look for me near the door.
2.你能找出短文中的词组吗?请写下来。
____________________________________________________
____________________________________________________
合作探究(Group work):
(小组内讨论交流展示。)
1.你能流利朗读短文吗?大声读给你的组员听吧!听谁的发音最正确。(1)小组内组长领读短文。
(2)班内分组展示。
2.完成短文后的习题,矫正答案后,分组展示。
小组展示(Group show) :
对合作探究中的问题进行展示。
课堂小结(Summary):
这节课我学会了__________________________________
巩固延伸(Consolidation and extension):
Invitation Card
Dear_________
Please come to my birthday party at 6 p.m. on __________ ,now let me tell you how to come .
1.Start from the bus stop ____ ________ ____ our school.
2.Take the No._____ bus.
3.Get off at____________________.
4.Walk ________for _________minutes.
5.Find the _________building on the _________.
6.Look for me near the door.
Yours_______
课堂检测(Test): 连词成句,注意标点及大小写。
(1)coming for you thank all________________________
(2)you birthday to happy____________________________
(3)off at office post get the_____________________
(4)east walk three minutes for_____________________
(5)let you tell me now come to how
________________________________________________
课后
反思
本节课是阅读课,重点是掌握句型“Where is the …? It’s next to the..”。为提高同学们的阅读能力,我是这样设计本节课的. 首先,复习上两节课所学的词汇和句型。其次,利用图片进行对话练习,进一步为课文的讲授做好铺垫。 然后,阅读课文,并完成我所设置的练习。最后,利用小组活动来编对话,来运用句型。
九年级数学上册22.3实际问题与二次函数第3课时拱桥问题和运动中的抛物线教案(新人教版)
九年级数学上册22.3实际问题与二次函数第3课时拱桥问题和运动中的抛物线教案(新人教版),拱桥问题和运动中的抛物线,莲山课件.